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一份测验中某项目的鉴别指数为0.31,根据美国测验专家艾贝尔提出的评价项目性能的标准,对此项目的评价正确的是( )

A.很好
B.良好,修改会更好
C.尚可,仍需修改
D.差,必须淘汰

参考答案

参考解析
解析:心理测验的项目分析;区分度。 本题考查区分度中的题目鉴别指数评鉴。根据美国测验专家艾贝尔提出的评价项 目性能的标准,D值是鉴别项目测量有效性的指标,D值越高,项目越有效。当D <0. 19时,项目差,必须淘汰;当D在0. 20 -0.29之间时,项目尚可,仍需修改;当D在0. 30 -0.39之间时,项目良好,修改会更好;当D>0. 40时,项目很好。
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考题 如果经过项目分析,测验中某个项目的区分度是 0.35,对此项目的评价是:() A很好,可以直接接受B良好,修改会更好C尚可,仍需修改D很差,必须淘汰

考题 鉴别指数是评价项目质量和筛选项目的主要指标,也是影响测验效度的重要因素。()

考题 1965年,美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准,鉴别指数D为( ),说明该项目差,必须淘汰。A.0.19以下B.0.20~0.29C.0.30~0.39D.0.40以上

考题 如果一个测验项目的鉴别指数为0.29,则该项目可评价为()。单选A. 良好,修改后更佳 B. 尚可,但需修改 C. 差,必须淘汰 D. 很好,无须修改

考题 在美国测验专家伊贝尔1965年提出的评价标准中,应淘汰的项目鉴别指数是( )单选A. 0.19以下 B. 0.20---0.29 C. 0.40.以上 D. 0.30---0.39

考题 如果一个测验项目的鉴别指数为0.29,则该项目可评价为(  )。A.良好,修改后更佳 B.尚可,但需修改 C.差,必须淘汰 D.很好,无须修改

考题 在美国测验专家伊贝尔1965年提出的评价标准中,应淘汰的项目鉴别指数是()。 (A) 0.19 以下 (B) 0. 20~0.29 (C) 0.40 以上 (D) 0.30~0.39

考题 在右100名学生参加的测验中,答对某项目的人数为80人,则该项目的项目难度P为A.0.80 B.0.20 C.0.40 D.0.60

考题 某项目的鉴别指数为0.25,根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准,对此项目的评价应该是(  ) A.很好 B.良好,修改后会更佳 C.尚可,但需修改 D.差,必须淘汰

考题 要评价幼儿“形状与数概念”的理解能力,教师可在幼儿小组或个别活动时,出示相关材料,有目的地对幼儿进行测试和提问,记录幼儿的反应,并做出评价。这种测验方法是( )A.标准测验 B.教师自制测验 C.个体测验 D.专家测验

考题 在结果评价中,使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么,大多数标准化测验可以分为两大类:()测验和()测验。

考题 下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()A、发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作B、编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能C、编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料D、测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

考题 关于心理测验题目的来源,下列说法中不正确的是()。A、直接翻译国外测验的题目B、已出版的标准测验C、理论和专家的经验D、临床观察和记录

考题 1965年美国测验专家伊贝尔(LEbel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。鉴别指数D为(),说明该项目差,必须淘汰。A、0.19以下B、0.20-0.29C、0.30-0.39D、0.40以上

考题 某项目的鉴别指数为0.25,根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准,对此项目的评价应该是()。A、很好B、良好,修改后会更佳C、尚可,但需修改D、差,必须淘汰

考题 根据评价方式的不同,教学评价可以分为( )。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价

考题 在学生学业评价中,信度体现了学业测验达到测验目的的程度。

考题 如果一个测验项目的鉴别指数为0.29,则该项目可评价为()。A、良好,修改后更加B、尚可,但需要修改C、差,必须淘汰D、很好,无需修改

考题 单选题1965年,美国测验专家伊贝尔(LEBel)根据长期的经验提出,用鉴别指数评价项目性能的标准,鉴别指数D为()时,说明该项目差,必须淘汰。A 0.19以下B 0.20~0.29C 0.30~0.39D 0.40以上

考题 填空题在结果评价中,使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么,大多数标准化测验可以分为两大类:()测验和()测验。

考题 单选题1965年,美国测验专家伊贝尔(L.Ebel)根据长期的经验提出,用鉴别指数评价项目性能的标准,鉴别指数D为()时,说明该项目差,必须淘汰。A 0.19以下B 0.20~0.29C 0.30~0.39D 0.40以上

考题 单选题下列关于发展标准参照的测验题叙述错误的是()A 发展标准参照的测验题是指根据作业目标和教学内容进行测验的命题工作B 编制测验时,应注意评价的目的是学生是否已经掌握了所需要的技能C 编制测验时,还要看他们是否记住了教学材料D 测验的编制和评价应该采取标准参照评价的原则

考题 单选题1965年美国测验专家伊贝尔(LEbel)根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。鉴别指数D为(),说明该项目差,必须淘汰。A 0.19以下B 0.20-0.29C 0.30-0.39D 0.40以上

考题 单选题某项目的鉴别指数为0.25,根据美国测验专家伊贝尔提出的评价项目性能的标准,对此项目的评价应该是()。A 很好B 良好,修改后会更佳C 尚可,但需修改D 差,必须淘汰

考题 单选题根据评价方式的不同,教学评价可以分为()。A 总结性评价、形成性评价与诊断性评价B 常模参照评价和标准参照评价C 标准化测验评价与教师自编测验评价D 系统测验评价和日常观察评价

考题 单选题如果一个测验项目的鉴别指数为0.29,则该项目可评价为()。A 良好,修改后更加B 尚可,但需要修改C 差,必须淘汰D 很好,无需修改

考题 多选题1965年,美国测验专家伊贝尔根据长期的经验提出用鉴别指数评价项目性能的标准。以下关于鉴别指数的叙述中,正确的有(  )。A鉴别指数(D)在0.19以下的题目鉴别能力较差,必须从测验中淘汰B鉴别指数(D)在0.20~0.29间的题目鉴别能力尚可,但必须修改C鉴别指数(D)在0.30~0.39间的题目鉴别能力良好,修改后会更好D鉴别指数(D)在0.4以上的题目鉴别能力很好,可以在测验中使用