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强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是()。


A.联结理论

B.认知理论

C.建构主义理论

D.人本主义理论

参考答案

参考解析
解析：建构主义理论强调复杂情景和真实的学习任务。
更多 “强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是()。 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论” 相关考题
考题 教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是___________和认知主义学习理论。
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考题 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为________、概念学习和命题学习。
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考题 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A．社会学习理论B．操作条件反射理论C．认知学习理论D．人本主义学习理论
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考题 在任务式教学下,教师应创设一个与()相关的,尽可能真实的学习情景。 A.学科知识B.生活经验C.操作技能D.当前学习主题
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考题 强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是 A．联结理论 B．认知理论 C．建构主义理论 D．人本主义理论
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考题 教育心理学领域最典型的两大学习理论派别是（ ）和（ ）。
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考题 按照头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，知识学习分为（ ）、概念学习和命题学习。
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考题 强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是 A.联结理论 B.认知理论 C.建构主义理论 D.人本主义理论
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考题 体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）A.社会学习理论 B.操作性条件反射理论 C.认知学习理论 D.人本主义学习理论
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考题 （）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。A、网上合作学习B、真实性任务学习C、有意义的学习D、资源型学习
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考题 关于建构主义的教学设计原则，说法正确的有：（）A、强调以教师为中心，各种教学因素为教师的教学过程服。B、以问题为核心驱动学习，问题可以是项目、案例或实际生活中的矛盾C、学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；D、强调非量化的整体评价，反对过分细化的标准参照评价；
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考题 建构主义学习观认为（）A、强调学生用多种方式表征教学内容B、强调学生知识的建构过程C、强调社会的协商和相互作用D、强调真实的学习任务
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考题 行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。
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考题 建构主义关于学习的基本观点（）A、强调复杂学习环境和真实的学习任务B、强调社会协商和相互作用C、强调学生用多种方式表征教学内容D、强调学生理解知识建构过程E、以学生为中心的教学
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考题 认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）A、师生关系对于学习的促进B、真实情景对于学习的价值C、社会互动是学习的决定因素D、先前经验对新的学习的影响
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考题 下列属于“好任务”特征的是：（）A、面向过程而不是面向结果B、给学生以真实的情景和真实的挑战C、能够使学生有机会学习知识和解决问题D、能够有效的引发学习者运用高级思维技能
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考题 （）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。A、网上合作学习B、真实性任务学习C、有意义的学习D、资源型学习
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考题 认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（）A、联结主义B、认知主义C、人本主义D、建构主义
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考题 以下不属于任务教学法的主要特点的是（）A、强调学习活动和学习材料的真实性B、强调以学生为中心而不是以教师为中心C、学习活动以表达意义为主D、注重书面语的教学，轻视口语
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考题 多选题以下不属于任务教学法的主要特点的是（　　）。A强调学习活动和学习材料的真实性B强调以学生为中心而不是以教师为中心C学习活动以表达意义为主D注重书面语的教学，轻视口语
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考题 单选题任务驱动式学习越来越受到学校老师的关注，下列选项中对它的理解最为合理的（）A 任务驱动式学习是行为主义理论中的一种学习模式，强调对学生的刺激，关注学生被刺激后的反馈B 任务驱动式学习是认知主义理论中的一种学习模式，强调教师讲授C 任务驱动式学习是构建主义理论中的学习模式，强调学生的体验和活动参与D 任务驱动式学习是信息加工理论中的一种学习模式，强调学生对知识的加工和积累
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考题 判断题行为主义强调复杂学习环境和真实的学习任务。A 对B 错
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考题 多选题建构主义关于学习的基本观点（）A强调复杂学习环境和真实的学习任务B强调社会协商和相互作用C强调学生用多种方式表征教学内容D强调学生理解知识建构过程E以学生为中心的教学
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考题 多选题建构主义学习观认为（）A强调学生用多种方式表征教学内容B强调学生知识的建构过程C强调社会的协商和相互作用D强调真实的学习任务
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考题 单选题（）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。A 网上合作学习B 真实性任务学习C 有意义的学习D 资源型学习
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考题 多选题建构主义学习论要求学生（）。A承担更多管理学习的任务B发展自我控制的技能和习惯C在真实情景中完成任务D对新知识进行主动构建
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考题 单选题认知学习理论和建构主义学习理论的基本共性是强调（）A 师生关系对于学习的促进B 真实情景对于学习的价值C 社会互动是学习的决定因素D 先前经验对新的学习的影响
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考题 单选题认为学习的最终目的在于自我实现的学习理论派别是（）A 联结主义B 认知主义C 人本主义D 建构主义
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