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小学生的思维( )。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段


参考答案

参考解析
解析:小学生的思维正处于具体思维向抽象思维过渡降段。
更多 “小学生的思维( )。 A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段 B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段 C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段” 相关考题
考题 小学生思维发展的基本特点是:以_____________________思维为主要形式逐步过渡到以_____________________思维为主要形式。

考题 小学生的思维正处于具体形象思维向__________思维过渡阶段。

考题 小学生的思维开始从__________为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式。

考题 小学生的思维正处于__________向__________过渡阶段。

考题 小学生的思维基本是以具体形象思维为主要形式。 ( )

考题 小学生的思维处于具体思维向抽象逻辑思维过渡阶段。( )

考题 小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。

考题 小学生的思维主要属于初步逻辑思维,但却具备了逻辑思维的各种形式,并具有了辩证逻辑思维的萌芽。()

考题 具体形象思维是小学生思维发展的主要特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 培养小学生思维能力主要做好以下工作:A、发展小学生的言语B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、培养小学生良好的思维品质

考题 小学生的思维正处于____思维向____思维过渡的阶段.

考题 小学生的创造性思维与其发散思维是可以等同的。()

考题 儿童文学对小学生的思维发展没有影响。

考题 对小学生思维能力的培养主要是培养()A、思维广度B、思维深度C、思维的灵活性D、思维的独立性E、信息处理能力

考题 小学生思维能力的培养,有效途径是()A、丰富小学生的理性经验B、丰富小学生的感性经验C、培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D、指导学生掌握思维的方法,学会思维

考题 把数学思维划分为集中思维与发散思维的依据是()。A、小学生数学思维的发展阶段B、数学思维活动的总体水平C、解决数学问题的方向D、数学思维品质

考题 小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻直观性教学原则的依据。

考题 小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

考题 小学生的思维发展是以抽象逻辑思维为主。

考题 小学生的思维主要以具体形象思维为主。

考题 具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

考题 小学生思维的智力品质特点?

考题 小学生已经没有具体形象思维了。

考题 小学生思维发展特点是什么?

考题 小学生扳着手指算数,说明其思维是形象思维。

考题 填空题小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到()。

考题 问答题小学生思维的智力品质特点?

考题 多选题小学生思维能力的培养,有效途径是:()。A丰富小学生的理性经验B丰富小学生的感性经验C培养小学生善于发现问题和解决问题的能力D指导学生掌握思维的方法,学会思维