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进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( )。

A.信任感
B.自我同一感
C.主动感
D.勤奋感

参考答案

参考解析
解析：埃里克森认为这个阶段体现了童年期向青年期发展中的过渡阶段。在前四个阶段中儿童懂得了他是什么、能干什么，也就是说:懂得所能担任的各种角色。在这个阶段中，儿童必须仔细思考全部积累起来的有关他们自己及社会的知识，最后致力于某一生活策略。一旦他们这样做，他们就获得了一种同一性，获得个人的同一性就标志着这个发展阶段取得了满意的结局。
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考题 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（ ）。A．信任感B．自我同一感C．主动感D．勤奋感
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考题 埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （ ）
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考题 某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（ ）A.信任感对怀疑感阶段B.主动感对内疚感阶段C.勤奋感对自卑感阶段D.自我同一性对角色混乱阶段
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段论，中学生人格发展的主要任务是 ( )A．发展勤奋感B．培养主动性C. 形成亲密感D．建立自我同一感
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考题 根据埃里克森的理论，中学生人格发展的主要任务是培养自我同一性。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 进入初中后，刘超突然觉得不认识自己了，“我是谁?”“我将来要做什么?”等问题常常困扰着他，依据埃里克森的心理社会发展阶段理论，刘超所处的发展阶段是( )A.自我同一性对角色混乱B.勤奋对自卑C.信任对怀疑D.亲密对孤独
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考题 根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。
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考题 韩波进入中学后,经常独立思考“我是谁”,未来从事何种职业,在社会上处于什么样的地位等问题。根据埃里克森的人格发展阶段理论,韩波的人格发展处于()A.主动对内疚阶段 B.同一性对角色混乱阶段 C.自我整合阶段 D.自主对羞耻和疑虑阶段
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是( )。 A.发展勤奋感 B.培养主动性 C.形成亲密感 D.建立自我同一性
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。A.获得勤奋感 B.获得自主感 C.获得亲密感 D.获得同一感
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考题 自我认识主要解决“我是一个什么样的人”的问题。
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考题 根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是（）。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一性
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考题 根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。
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考题 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。
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考题 引导学生认识自我包括（）A、我是一个什么样的人B、老师眼里的我C、同学眼里的我D、父母眼里的我
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考题 进入中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题。按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（　）。A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
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考题 进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）A、信任感B、自我同一感C、主动感D、勤奋感
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考题 单选题某人经常问自己：我是一个怎样的人？按照埃里克森人格发展理论，该个体正处于( )。A 信任感对怀疑感阶段B 主动感对内疚感阶段C 勤奋感对自卑感阶段D 自我同一性对角色混乱阶段
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考题 单选题进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A 信任感B 自我同一感C 主动感D 勤奋感
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考题 单选题进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）。A 信任感B 自我同一感C 主动感D 勤奋感
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考题 判断题一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。A 对B 错
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考题 单选题小张今年是初二的学生，他经常自问“我是一个什么样的人？我的未来是什么样的？“我该怎样努力成为理想中的那个人？”根据埃里克森的人格发展阶段论，小张的主要发展任务是（ ）A 获得勤奋感B 克服羞怯与怀疑C 克服自卑感D 建立同一性
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考题 判断题一个教师经常思考“学生喜欢我吗”“同事们怎样看我”等问题，说明该教师已进入教师成长的关注情境的阶段。 ( )A 对B 错
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考题 判断题根据埃里克森的心理发展阶段理论，小学生经常思考“我是谁”这个问题。 ( )A 对B 错
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考题 多选题引导学生认识自我包括（）A我是一个什么样的人B老师眼里的我C同学眼里的我D父母眼里的我
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