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题目内容
（请给出正确答案）
绩效评价中，主管难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足，这种主观错误是（ ）。
A.盲点效应
B.过宽或过严倾向
C.刻板印象
D.晕轮效应
B.过宽或过严倾向
C.刻板印象
D.晕轮效应
参考答案
参考解析
解析：本题考查绩效评价中易出现的问题。盲点效应指主管难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足。
更多 “绩效评价中，主管难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足，这种主观错误是（ ）。A.盲点效应 B.过宽或过严倾向 C.刻板印象 D.晕轮效应” 相关考题
考题
关于绩效评价相关问题的说法，正确的是()。A:晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉
B:盲点效应是指主管人员难于发现员工上存在的与主管自身相似的缺点
C:刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异
D:近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。A.晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉
B.盲点效应是指主管人员难以发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点
C.刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异
D.近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
共用题干
某集团公司在对员工进行绩效考核时，将员工分为“优秀员工”、“合格员工”和“不合格员工”三类，将员工的岗位考核也分为“优秀绩效”、“合格绩效”和“不合格绩效”三类.通常三类员工的比例分别为l0%、85%和5%.在绩效评价期末，部门主管通常与员工每月保持有一次正式评价会见.对于不合格员工，一般给予一个月必要的培训和指导，并提醒如果其再不提高业绩将会因末位而被淘汰解雇.同时，公司每年按季度轮流对部门主管开展绩效评价的培训.请根据上述材料回答以下问题：在绩效评价中容易出现的问题有().A:晕轮效应B:趋中倾向C:盲点效应D:主观效应
考题
下列关于绩效评价中“趋中倾向”的描述正确的是（ ）。A.克服趋中倾向的核心是消除主管的偏见
B.为了避免趋中倾向,考核者在对员工进行评价时，应当注意从员工的工作行为出发
C.趋中倾向指主管难以发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点和不足
D.趋中倾向可以采取强制分配法、排序法等非系统的绩效考核方法加以解决
考题
制定绩效计划的正确流程是（）。A、员工制定绩效计划→主管审核B、主管制定员工的绩效计划→员工执行绩效计划→员工提出意见和双方沟通C、主管制定员工的绩效计划→双方进行沟通→员工执行绩效计划D、主管和员工进行沟通→员工制定绩效计划→主管审核→主管进行反馈和双方沟通
考题
在绩效评价和反馈阶段，员工与主管进行沟通，主要是（）A、对员工在评价期内的工作进行公证、合理和全面的评价B、主管就员工所出现问题的原因与员工进行沟通C、主管与员工共同确定下一期改进的重点D、以上选项都正确
考题
要查找职务不是“经理”和“主管”的员工，错误的条件表达是（）A、Not"经理"AndNot"主管"B、Not（"经理"or"主管"）C、Not In（"经理"，"主管"）D、Not like（"经理"Or"主管"）
考题
单选题以下选项中不属于直接主管考核的优点的是（）A
对员工的岗位职责和工作任务最了解，平时与员工接触最多，因而对员工的考核能够做到全面、科学B
可以增加主管在员工心中的权威性，有利于主管指挥和命令的有效性C
可以增加主管的责任心，提高主管的工作积极性，使得主管对员工的安排更加有序D
会使员工更加信任考核结果的公正性，减少员工的反感和意见
考题
多选题关于绩效评价常见误区及应对方法的说法，正确的是（ ）。A克服晕轮效应的核心是消除主管人员的偏见B可以采取强制分配法、排序法等方法克服集中趋向C过宽或过严倾向的出现是主管人员忽略了客观的评价标准D刻板效应强调的是主管人员难以发现员工身上存在的与自身相似的缺点和不足E为了避免首因效应，可以由员工在绩效考核前进行自我总结
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。[2014年真题]A
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
单选题在绩效评价和反馈阶段，员工与主管进行沟通，主要是（）A
对员工在评价期内的工作进行公证、合理和全面的评价B
主管就员工所出现问题的原因与员工进行沟通C
主管与员工共同确定下一期改进的重点D
以上选项都正确
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（）。A
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，是绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
多选题关于绩效评价相关问题的说法，错误的有（）。A晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉B盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点C刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工E首因效应是指根据最初的印象去判断一个人
考题
单选题要查找职务不是“经理”和“主管”的员工，错误的条件表达是（）A
Not经理AndNot主管B
Not（经理or主管）C
Not In（经理，主管）D
Not like（经理Or主管）
考题
单选题关于绩效评价相关问题的说法，正确的是（ ）。A
盲点效应是指主管人员难于发现员工身上存在的与主管自身相似的缺点B
晕轮效应是指主管人员在绩效评价过程中，对员工的评定过于严厉C
刻板印象是指主管人员不愿意得罪人，使绩效考核结果没有好坏的差异D
近因效应是指主管人员在绩效考核中往往根据最初的印象去评价员工
考题
单选题某公司在评价员工时，将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类，通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%，在绩效考评末期，部门主管通常与员工有一次正式的评价会见，对于不合格员工，给予必要的培训和指导，并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险，同时，公司每年对部门主管开展绩效评价的培训，根据上述材料回答以下问题：下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是（）。A
绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结，主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流B
通过绩效反馈面谈，员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面，与主管共同探讨绩效改进的方法，了解主管和企业对自己的期望C
通过绩效反馈与面谈，主管也可以从中了解员工的实际情况，以便对其进行更具有针对性的工作指导，促进其绩效的提升D
绩效面谈的内容是员工的人格问题，着眼点是过去
考题
多选题传统的绩效评价过程中，评价者主要有（）A上级主管B管理者C评价对象自身D同事
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