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在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。

A.掌握篆刻的历史
B.了解篆刻的用刀技法
C.了解何为阴文、阳文
D.进行篆刻练习

参考答案

参考解析
解析：从题目中就知道了篆刻教学中要掌握的重点是阴文和阳文。在“九大模块”的教学重难点中，“篆刻”模块的教学重点是在了解篆刻的基础知识(特别是有关篆刻艺术的专业术语)基础上．了解篆刻发展的基本轨迹及与传统文化的关系。
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考题 Word2003文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，()和()可以双选，()和只可单选。A、阴影，空心;阳文，阴文B、阴影，阳文;空心，阴文C、空心，阳文;阴影，阴文D、以上都不对
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考题 在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（　　）。 A．篆刻艺术发展的基本脉络 B．篆刻的制作方法 C．篆刻的种类 D．篆刻的历史
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考题 篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。A.黑文和朱文 B.白文和朱文 C.黑文和红文 D.白文和红文
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考题 在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法。
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考题 篆刻的表现形式有（）。A.朱文 B.白文 C.阴文 D.阳文
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考题 阳刚与阴柔
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考题 姚鼐观点有：①主张写作过程中（）三者“相济”，②首创散文风格学上阳刚之美和阴柔之美。
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考题 篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）
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考题 在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A、纸盒的材料选择B、纸盒的结构与装饰C、纸盒的色彩构成D、纸盒的立体构成
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考题 刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会“中国印”是：（）A、阴文印B、阳文印C、中文印D、都不是
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考题 篆刻分为阴文印和阳文印，刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是（）A、阴文印B、阳文印C、都不是D、彩印
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考题 Word文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，（）和（）可以双选，（）和只可单选。A、阴影，空心；阳文，阴文B、阴影，阳文；空心，阴文C、空心，阳文；阴影，阴文D、以上都不对
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考题 在跳远教学中，一般采用以（）教学为主，（）与（）教学相结合的方法，教学重点是（）。
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考题 篆刻的表现形式有（）。A、朱文B、白文C、阴文D、阳文
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考题 在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A、调查与设计的能力B、审美能力C、美术技法的运用D、绘画能力
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考题 单选题刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会“中国印”是：（）A 阴文印B 阳文印C 中文印D 都不是
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考题 单选题在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A 调查与设计的能力B 审美能力C 美术技法的运用D 绘画能力
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考题 单选题Word文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，（）和（）可以双选，（）和只可单选。A 阴影，空心；阳文，阴文B 阴影，阳文；空心，阴文C 空心，阳文；阴影，阴文D 以上都不对
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考题 判断题篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）A 对B 错
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考题 名词解释题阳刚与阴柔
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考题 单选题在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。A 纸盒的材料选择B 纸盒的结构与装饰C 纸盒的色彩构成D 纸盒的立体构成
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考题 多选题篆刻的表现形式有（）。A朱文B白文C阴文D阳文
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考题 单选题篆刻分为阴文印和阳文印，刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是（）A 阴文印B 阳文印C 都不是D 彩印
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考题 单选题篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是（）A 阴文印B 阳文印
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考题 单选题下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（ ）。A 掌握篆刻艺术的发展轨迹B 掌握篆刻线条的审美趣味C 掌握篆刻刀法的基本动作要领D 掌握篆书特点及印章结构
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