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不同层次的需要随年龄的发展是
A.阶梯式发展
B.波浪式发展
C.指数式发展
D.无规律发展
E.跳跃式发展
B.波浪式发展
C.指数式发展
D.无规律发展
E.跳跃式发展
参考答案
参考解析
解析：
更多 “不同层次的需要随年龄的发展是A.阶梯式发展 B.波浪式发展 C.指数式发展 D.无规律发展 E.跳跃式发展” 相关考题
考题
以下观点符合人本主义心理学理论的有①人的五种需要由低到高排列②低层次需要满足后高层次需要产生③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命( )A、①②③B、①②③⑤C、①②③④D、①②③④⑤E、②③④⑤
考题
有关马斯洛的人的基本需要层次论以下说法错误的是A．先必须满足高层次的需要，然后再考虑低层次的需要B．不同层次的需要会出现重叠，甚至颠倒C．随需要层次的上移，需要满足的意义越具有个体差异D．个体的基本需要满足程度和健康状况成正比E．个体满足较低层次需要的方式类似
考题
根据马斯洛的人的基本需要层次理论，下列关于需要的一般规律的说法，正确的是A.各需要之间的层次顺序固定不变
B.随需要层次的上移，各种需要的意义因人而异
C.只有较低层次的需要被满足后，较高层次的需要才出现
D.各层次需要互不影响
E.层次越高的需要，满足的方式越相似
考题
按根据马斯洛的人类基本需要各层次理论，正确的是A:需要总是从高到低，逐级递简的
B:不同层次的需要的位置是绝对的，是完全固定的
C:需要层次越高满足的方式差异性越小
D:不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒
E:需要层次结构与受教育程度无关
考题
对于深圳市高层次专业人才子女入学问题，下列说法正确的是。（）A、按人才层次不同，通过不同方式给予解决B、按年龄层次不同，通过不同方式给予解决C、按专业层次不同，通过不同方式给予解决D、按学历层次不同，通过不同方式给予解决
考题
根据马斯洛的理论对人类基本需要各层次间关系的理解正确的是（）。A、需要层次上移后满足需要的差异性很小B、不同层次的需要会出现重叠甚至颠倒C、所有需要都必须立即和持续地给予满足D、不同层次的需要的位置是固定不变的E、各需要层次有其独立性不会相互影响
考题
随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A、流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B、流体智力不会因年龄增长而降低C、晶体智力不会因年龄增长而降低D、晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
考题
单选题从本质上讲，企业内部的管理层次不同，对战略的描述也就不同。因此，在企业的发展过程中，就需要把战略扩展到各个层次中去，其原因在于：（）A
企业内部的经营活动需要有协调性以及规范的计划来确保不同层次同时实施战略管理。B
在较复杂的企业中，不同的经营单位需要有不同的目标并围绕相同的发展方向发展。C
战略是企业内部控制、激励和执行系统的基础，它是企业各层次发展的指针。D
企业制定战略需要高层管理者的参与和指导，对于职能部门来说，其工作的着重点在于依照高层的决策来确定自己的战略和行为。
考题
单选题以下观点符合人本主义心理学理论的有（ ）。①人的五种需要由高到低排列②低层次需要满足后高层次需要产生③高层次需要产生后，低层次需要仍然存在，但强度减弱④不同心理发展水平的人动机结构不同，占优势的需要影响行为⑤心理需求层次的发展也存在例外，比如为实现高的理想而牺牲基本需求乃至生命A
①②③④⑤B
①②③C
①②③④D
①②③⑤E
②③④⑤
考题
多选题随着年龄增长，流体智力和晶体智力经历不同的发展历程，下列叙述正确的是（）A流体智力在20岁左右达到高峰，35岁以后随年龄的增长而降低B流体智力不会因年龄增长而降低C晶体智力不会因年龄增长而降低D晶体智力可能因知识经验的积累随年龄增长而增高
考题
单选题小学儿童自我意识的发展趋势不包括（）A
小学儿童自我意识岁年龄增高而不断发展B
小学各年级儿童发展速度不同C
小学儿童自我意识成分发展不同步D
小学儿童自我意识随年龄增高而趋于一致
考题
判断题马斯洛的需要层次理论：马斯洛认为，人的价值体系中存在不同层次的需要，形成了一个需要系统，人的需要都是要得到满足才能发展。A
对B
错
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