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题目内容
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反映某地区某一时点或期间疾病分布的特点以及人们的某些特征与疾病之间的联系,不设严格的对照,使用的指标主要是患病率,该研究为
A.现况研究
B.病例对照研究
C.队列研究
D.流行病学实验研究
E.分析性研究
B.病例对照研究
C.队列研究
D.流行病学实验研究
E.分析性研究
参考答案
参考解析
解析:现况研究关注的是某一特定时点上或某一特定时期内某一群体中暴露与疾病的分布状况或联系。
更多 “反映某地区某一时点或期间疾病分布的特点以及人们的某些特征与疾病之间的联系,不设严格的对照,使用的指标主要是患病率,该研究为A.现况研究 B.病例对照研究 C.队列研究 D.流行病学实验研究 E.分析性研究” 相关考题
考题
(121一125题共用备选答案)A.描述性研究B.病例对照研究C.队列研究D.流行病学实验研究E.分析性研究121.可以直接获得暴露组与非暴露组的发病率或死亡率,并可以直接计算相对危险度的研究为122.客观地反映某一时点的疾病分布以及人们的某些特征与疾病之间的联系,这样的研究为123.由研究者控制干预措施的研究为124.使用比值比反映暴露与疾病联系强度的研究为125.一般来说,流行病学研究的起点是
考题
下列哪项不是现况调查的目的A.描述疾病或健康状况的“三间分布”B.描述某些因素或特征与疾病的联系C.确定某因素与疾病之间的因果联系D.为评价防治措施效果提供科学依据E.调查某地区患病的人群,以期早期发现病人
考题
下列哪一项是队列研究的特征( )。A、对某病的发病率变动趋势的研究B、分析某病的三间分布,建立病因假说C、追踪暴露组和非暴露组的某病发病或死亡情况,以确定暴露与疾病间有无关联D、调查某病病例组和对照组既往接触某些因素的资料,以确定所研究疾病与接触该因素间的关系E、对不同类型人群中某病患病率的调查
考题
反映某地区某一时点或期间疾病分布的特点以及人们的某些特征与疾病之间的联系,不设严格的对照,使用的指标主要是患病率,该研究为A、现况研究B、病例对照研究C、队列研究D、流行病学实验研究E、分析性研究
考题
下列哪一项是队列研究的特征A、对某病的发病率变动趋势的研究B、分析某病的三间分布,建立病因假说C、追踪暴露组和非暴露组的某病发病或死亡情况,以确定暴露与疾病间有无关联D、调查某病病例组和对照组既往接触某些因素的资料,以确定所研究疾病与接触因素间的关系E、对不同类型人群中某病的患病率的调查
考题
以下除了哪一项外,都是现况调查的目的( )。
A. 描述疾病或健康状况的三间分布
B. 描述某些因素或特征与疾病的联系
C. 确定某因素与疾病之间的因果关系
D. 为评价防治措施效果提供科学依据
考题
下列哪一项不是现况研究的目的()。A、描述疾病或健康状况的分布B、描述某些因素或特征与疾病的联系C、确定某因素与疾病之间的因果联系D、为评价防治措施效果提供依据E、调查某地区患病的人群以达到"三早"的目的
考题
以下是现况调查的目的,除了()。A、描述疾病或健康状况的"三间分布"B、描述某些因素或特征与疾病的联系C、确定某因素与疾病见的因果关系D、为评价防治措施效果提供科学依据E、调查某些地区患病的人群以达到"三早"的目的
考题
下列哪项不是现况调查的目的()。A、描述疾病或健康状况的“三间分布”B、描述某些因素或特征与疾病的联系C、确定某因素与疾病之间的因果联系D、为评价防治措施效果提供科学依据E、调查某地区患病的人群,以期早期发现病人
考题
单选题下列哪一项不是现况研究的目的()。A
描述疾病或健康状况的分布B
描述某些因素或特征与疾病的联系C
确定某因素与疾病之间的因果联系D
为评价防治措施效果提供依据E
调查某地区患病的人群以达到三早的目的
考题
单选题下列哪一项是队列研究的特征()。A
对某病的发病率变动趋势的研究B
分析某病的三间分布,建立病因假说C
追踪暴露组和非暴露组的某病发病或死亡情况,以确定暴露与疾病间有无关联D
调查某病病例组和对照组既往接触某些因素的资料,以确定所研究疾病与接触该因素间的关系E
对不同类型人群中某病患病率的调查
考题
单选题以下是现况调查的目的,除了()A
描述疾病或健康状况的“三间分布”B
描述某些因素或特征与疾病的联系C
确定某因素与疾病之间的因果关系D
为评价防治措施效果提供科学依据E
调查某地区患病的人群以达到“三早”的目的
考题
单选题下列哪项不是现况调查的目的()。A
描述疾病或健康状况的“三间分布”B
描述某些因素或特征与疾病的联系C
确定某因素与疾病之间的因果联系D
为评价防治措施效果提供科学依据E
调查某地区患病的人群,以期早期发现病人
考题
单选题以下是现况调查的目的,除了()。A
描述疾病或健康状况的三间分布B
描述某些因素或特征与疾病的联系C
确定某因素与疾病见的因果关系D
为评价防治措施效果提供科学依据E
调查某些地区患病的人群以达到三早的目的
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