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美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了（ ）。
参考答案
参考解析
解析：
更多 “美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了（ ）。” 相关考题
考题
美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。他主张在教育评价中应（ ）。A
采用共同建构的方法B
以对话为主要手段C
坚持价值取向多元化D
关注课程计划实际的结果
考题
单选题美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。A
目标评价模式B
背景、输入、过程、成果评价模式C
目的游离评价模式D
发展性评价模式
考题
单选题美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出了目的游离评价模式。目的游离评价模式主张在教育评价中应（）。A
关注课程计划实际的结果B
坚持价值取向多元化C
以对话为主要手段D
采用共同建构的方法
考题
单选题目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出A
斯塔克B
斯塔弗尔比姆C
斯克里文D
泰勒
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