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杜威的学生（ ）创立了“设计教学法”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。
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更多 “杜威的学生（ ）创立了“设计教学法”，它分为四个基本环节，每个环节都是由学生自主完成的。” 相关考题
考题
请你以“认识小数为例,就如何培养学生的几何直观,帮助学生理解小数的含义,同时渗透数形结合的思想,撰写一个教学设计片段,并写出每个教学环节的设计意图。要求:1、教学片段要有层次,有条理.2、设意图要清楚,在每个环节中具体落实了哪些“四基”和“四能”目标
考题
某音乐教师在教学过程中，为了让学生更好地理解和欣赏音乐，在教学设计中加入了游戏环节，并用体态律动辅助教学，帮助学生感受音乐要素。该音乐教学法属于()。A.奥尔夫教学法
B.柯达伊教学法
C.达尔克罗兹教学法
D.铃木教学法
考题
自主学习策略的第二个环节是假设——检验，下面关于这个环节正确的说法是（）A、假设是由教师提出来的，由学生来验证。B、假设是由师生协商提出来的，由学生来验证。C、假设是由学生提出来的，由学生来验证。D、假设是由学生提出来的，由教师来验证
考题
单选题设计教学法这种教育制度是由杜威的学生（）所创的A
克伯屈B
陶行知C
布鲁纳D
华虚朋
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