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把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
参考答案
参考解析
解析:分层教学是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学 地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中 能得到最好的发展和提高,又称分组教学。合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的 责任分工的互助性学习。小班教学是指一个班的人数在15~25人之间的教学。复式教学是 指把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在 一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。所以本题选D。
更多 “把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。 A.分层教学 B.合作学习 C.小班教学 D.复式教学” 相关考题
考题
把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学
考题
把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替‘的方式,在同一节课内,由- -位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是【 】A.分层教学B.小组合作学习C.复式教学D.小班教学
考题
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为( )。A.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.复式教学
考题
把两个或两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
考题
把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一 节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )
A.分层教学 B.合作学习
C.小班教学 D.复式教学
考题
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为( )。
A、班级授课制
B、分层教学
C、小班教学
D、复式教学
考题
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学和学生自学或做作业交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A、分层教学B、合作教学C、小班教学D、复式教学
考题
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A、分层教学B、合作教学C、小班教学D、复式教学
考题
把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A、分层教学B、合作学习C、小班教学D、复式教学
考题
单选题把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学和学生自学或做作业交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A
分层教学B
合作教学C
小班教学D
复式教学
考题
单选题把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交换.在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )A
分层教学B
合作学习C
小班教学D
复式教学
考题
单选题把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A
分层教学B
合作学习C
班级教学D
复式教学
考题
单选题把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A
分层教学B
合作教学C
小班教学D
复式教学
考题
单选题把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式,被称为( )。A
班级授课制B
分层教学C
小班教学D
复式教学
考题
单选题由两个及两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。A
分层教学B
合作教学C
小班教学D
复式教学
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