考题
马克思主义关于____学说是确定我国教育目的的理论基础。
考题
马克思主义关于 学说是制定我国教育方针的理论依据。
考题
我国制定教育目的的理论基础是( )。
A.马克思主义关于人的全面发展学说
B.毛泽东思想
C.论语
D.学记
考题
1957年{pz_填空}同志在最高国务会议上提出我们的教育方针“应该使教育者在德育、智育、体育等几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”，这是我国提出的{pz_填空}。
考题
我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的{pz_填空}学说。
考题
在我国，课程具体表现为课程计划 、{pz_填空}和教科书，其中，教学大纲一般由{pz_填空}和{pz_填空}两部分构成。
考题
我国教育目的的理论基础是（）。
A.我国的政治政策
B.我国的教育方针
C.马克思主义关于人的全面发展学说
D.恩格斯个人发展学说
考题
我国宪法及其他法律规定我国少年享有的{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利、{pz_填空}权利、{pz_填空}的权利等。
考题
{pz_填空}是我国制定教育目的的理论基础。
考题
教育学是研究教育活动 、 {pz_填空}的科学。
考题
我国现行学制的结构纵向分 为{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。横向分为{pz_填空}
考题
实用主义教育学的代表人物是美国的{pz_填空}，其代表著作是《{pz_填空}》。
考题
我国义务教育的学制年限通常有：“六三学制 、 {pz_填空}及{pz_填空}。”
考题
我国学者一般将课堂问题行为分为{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}三种类型。
考题
我国小学阶段课程的基本性质，应体现基础性、{pz_填空}、发展性和{pz_填空}。
考题
制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。
A、社会本位价值取向
B、个人本位价值取向
C、马克思主义关于人的全面发展的学说
D、三个代表
考题
制定我国教育目的的理论依据和基础是（）。
A.社会本位价值取向
B.个人本位价值取向
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.三个代表
考题
马克思主义关于（）学说是制定我国教育目的理论基础。
考题
马克思主义关于人的全面发展学说是制定我国教育目的的理论基础。
考题
教学创新的理论依据主要有（）A、马克思主义的哲学基础B、心理科学基础C、教育科学基础D、教育实践基础E、党的教育方针
考题
我国制定教育方针政策，观察，分析和研究现实教育问题的伦理基础是（）A、马克思主义B、邓小平理论C、毛泽东思想D、列宁主义
考题
制定我国教育目的的理论依据是（）。A、我国社会发展现状B、教育的方针和政策C、教育学相关理论D、马克思主义关于人的全面发展学说
考题
马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。
考题
填空题制定我国学前教育目标的依据是我国的教育方针、（）的需要和（）的需求。
考题
单选题制定我国教育目的的理论依据是（）。A
我国社会发展现状B
教育的方针和政策C
教育学相关理论D
马克思主义关于人的全面发展学说
考题
填空题马克思主义关于（）学说是制定我国教育目的理论基础。