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智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（ ）是智力的核心。

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更多 “智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其中（ ）是智力的核心。” 相关考题
考题 智力是认知方面的能力，但并非所有的认知能力都是智力。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 认知和智力的核心是( )。
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考题 “认知”概念一般与“智力”、“思维”相似。广义上的认知是指思维,而狭义上的认知则指智力。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的 （ ）。A．认知方式和认知途径B．认知方式和认知能力C．思维方式和智力水平D．智力水平和认知水平
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考题 智力是指个人在认知过程中表现出来的(认知能力)系统，其中______是其核心，______是智力发展的高级形式。
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考题 个体加工和处理情绪信息方面的能力是指()。 A、文化智力B、情绪智力C、认知智力D、社会智力
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考题 下列关于情堵智力的说法正确的是() A、就是指前够看懂他人情绪的能力B、情绪智力是横跨认知系统和情绪系统的一种能力C、对个体的良好发展具有重要的意义D、可以用情商来衡量
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考题 认知发展指个体认知结构和认知能力的形成，其实质是()发展的过程。A.感知觉B.智力C.想象D.意识
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考题 智力是人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其核心是( ) 。 A.观察力 B.记忆力 C.思维能力 D.想像力
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考题 智力是指个人在认知过程中表现出来的认知能力系统，其 中（ ）是智力的核心。
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考题 造成个体认知过程方面差异的主要原因是不同的（ ）。 A.思维方式和智力水平 B.认知方式和认知途径 C.认知方式和认知能力 D.智力水平和认知水平
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考题 所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）A、心理特征和智力因素B、心理特征C、智力因素D、非智力因素
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考题 智力是指的能力（　）A、思维B、理解C、分析D、记忆E、认知
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考题 我们通常所说的智力，是认知活动的综合，是知之能力。
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考题 造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平
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考题 智力是由多种认知能力的有机结合构成的心理结构系统，以（）为核心。A、注意力B、观察力C、记忆力D、思维力
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考题 智力是指人认识事物的能力，其中注意能力是核心
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考题 下列哪一项是加涅对学习结果的分类？（）A、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和价值C、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和态度D、识别能力、智力技能、认知策略、动作技能和价值
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考题 在加德纳的多元智力理论中，认知、洞察和反省自己的能力是（）。A、语言智力B、空间智力C、自知自省智力D、逻辑数学智力
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考题 我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
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考题 （）能力是智力的基础。A、分析B、认知C、语言D、动作
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考题 单选题智力是指的能力（　）A 思维B 理解C 分析D 记忆E 认知
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考题 填空题我国心理学工作者认为智力是一种综合的认知能力，期中（）是智力的核心。
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考题 填空题智力是指个人在认知过程中表现出来的____。它包括观察力、记忆力、想像力和思维力，其中____是智力的核心。
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考题 单选题所谓学习能力是指人在学习活动方面表现出来的一种稳定的（）A 心理特征和智力因素B 心理特征C 智力因素D 非智力因素
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考题 单选题智力是指（）A 思维能力B 特殊能力C 理解力D 认知能力
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考题 单选题影响儿童道德认知发展的核心因素是（ ）。A 智力B 认知C 性别D 社会环境
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