考题
根据美国心理学家柯尔伯格的理论,在儿童道德处于判断后习俗水平的对应发展阶段是__________和__________。
考题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )A、 皮亚杰B、 柯尔伯格C、 加涅D、 夸美纽斯
考题
柯尔伯格研究道德发展的方法是__________。
考题
柯尔伯格采用“——”研究儿童的道德发展的教育问题。
考题
在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于_______ 。
考题
第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。A.皮亚杰B.柯尔伯格C.加涅D.夸美纽斯
考题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。 A.斯滕伯格
B.柯尔伯格
C.埃里克森
D.弗洛伊德
E.皮亚杰
考题
心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是()。
A.观察法
B.对偶故事法
C.两难故事法
D.实验法
考题
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究,将儿童道德判断分为( )、习俗和( )三个水平。
考题
美国心理学家柯尔伯格通过大量研究将儿童道德判断分为( )水平、习俗水平和( )水平三个水平。
考题
利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A、皮亚杰B、班杜拉C、华生D、柯尔伯格
考题
选择古代哲学家经常采用的“假设两难情境”,编制“道德两难故事”,作为引发儿童道德判断的工具,研究儿童道德判断发展的心理学家是()。A、皮亚杰B、华生C、艾利克森D、柯尔伯格
考题
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是()。A、观察法B、实验法C、测验法D、两难故事法
考题
柯尔伯格采用()法研究儿童的道德发展教育问题。
考题
采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A、斯滕伯格B、柯尔伯格C、埃里克森D、弗洛伊德
考题
美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线,运用()对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。A、对偶故事法B、道德两难故事法C、儿童故事法D、加一法
考题
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。
考题
判断题研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。A
对B
错
考题
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。A
斯腾伯格B
柯尔伯格C
埃里克森D
弗洛依德
考题
单选题第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是( )。A
皮亚杰B
柯尔伯格C
加涅D
夸美纽斯
考题
单选题采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是()。A
斯腾伯格B
柯尔伯格C
埃里克森D
弗洛伊德
考题
判断题“道德两难论”是柯尔伯格研究道德发展问题的主要方法。()A
对B
错
考题
填空题柯尔伯格研究道德发展的方法是____。
考题
单选题利用对偶故事来研究儿童道德认知发展的心理学家是()A
皮亚杰B
班杜拉C
华生D
柯尔伯格