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实质教育论认为教育的主要任务在于()。
A.传授生活
B.发展智力
C.培养品德
D.发展个性
E.培养能力
A.传授生活
B.发展智力
C.培养品德
D.发展个性
E.培养能力
参考答案
参考解析
解析:实质教育又称“实质训练”,是欧洲18~19世纪,对立于形式教育而出现 的二种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务,而学习知识本身就包 含着能力的培养,能力无须加以特别训练。同形式教育相对,实质教育认为教育的主要任务在 于向学生传授与生活相关的知识,使学生获得知识。
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考题
认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是( )A、实质教育论B、素质教育论C、形式教育论D、应试教育论
考题
提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育目的在于把受教育者培养成人,发展个性,增进他们个人价值的教育观点是()A、个人本位论B、社会本位论C、形式教育论D、实质教育
考题
单选题认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力,至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。这是()。A
实质教育论B
素质教育论C
形式教育论D
应试教育论
考题
单选题认为教学的任务在于训练学生的思维形式,知识的传授是无关紧要的。这一理论是( )的观点。A
传统教育论B
现代教育论C
形式教育论D
实质教育论
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