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教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和( )。

A.可行性
B.沟通性
C.准备性
D.有效性

参考答案

参考解析
解析:教学监控能力具有能动性、普遍性和有效性。
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考题 教师的教学能力可以分为三个方面:教学认知能力、___________和教学监控能力。

考题 教师的教学能力可分为:教学认知能力、__________和教学监控能力。

考题 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学__________和教学监控能力三方面。

考题 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学___________能力和教学监控能力三方面。

考题 我国学者根据教学监控的对象,把教学监控能力分为________和________两种类型。

考题 课堂教学中的人力资源管理主要针对教学中教师的教学观念、教学风格或个性特征、教学机智、教学期望、动机,以及创新精神和实践能力等进行有序监控和施加影响。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于( )。A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力

考题 教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力

考题 教学媒体的基本特征不包括()A、能动性B、机动性C、重复性D、组合性

考题 教学监控能力具有能动性、普遍性和( )性。

考题 谈谈您对教师的教学监控能力,以及教学监控能力的发展及趋势的理解。

考题 教学监控能力的三个基本特征是什么?

考题 教师的教学监控能力具有( )、( )、( )的特征。

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考题 教师的心理素质包括()。A、一般教学能力B、辅导学习技能C、教学技能D、教学监控能力

考题 教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式,是其他教学能力和教学行为的调节中枢,它的发展特征包括()。A、从他控到自控B、敏感性逐渐增强C、迁移性逐渐提高D、反思性逐渐增强

考题 教学计划的基本特征包括( )A、强制性B、普遍性C、基础性D、科学性

考题 教学监控能力不包括()。A、对教学教学大纲和教材的分析能力B、教师对教学活动的事先计划和安排C、对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈D、对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制

考题 对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。

考题 教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于()。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

考题 教师在教学过程中,对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是()。A、教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力

考题 简述教学监控能力的含义。掌握教师教学监控能力提高的技术。

考题 教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是()。A、教学组织能力B、教学认知能力C、教学操作能力D、教学监控能力

考题 多选题教师的心理素质包括()。A一般教学能力B辅导学习技能C教学技能D教学监控能力

考题 填空题对任务指向型教师的教学监控能力训练的内容主要包括_____、教学反馈技术和_____。

考题 填空题我国学者根据教学监控的对象,把教学监控能力分为____和____两种类型。

考题 单选题教学中,对正在进行的教学活动进行自我认知和自我反思的能力是( )A 教学设计能力B 教学组织能力C 教学决策能力D 教学监控能力