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教师所具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量是（　）。

参考答案

参考解析
解析：教师威信
更多 “教师所具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量是（　）。” 相关考题
考题 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（ ）。A．名誉权B．荣誉权C．隐私权D．人格尊严权
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考题 教师威信是教师具有的一种使学生感到尊敬和信服的精神感召力量。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生具____有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳耳濡目染、潜移默化的作用。
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考题 教师就是教师，学生就是学生，因此，师生关系应该强调“师道尊严”。
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考题 美术教学评价的内涵提到,在美术教学中倡导教师() A、强调学习成绩，让“差生”感到羞愧B、提高学生尊严、保护学生隐私C、学生相互欣赏、教师时刻提供帮助D、对学生欣赏和帮助
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考题 教师威信就是指教师具有的那种使学生感到尊严而信服的精神感召力量，即指教师在学生心目中的威信和信誉。()
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考题 下列不属于泰勒选择学习经验的十条原则的是()。 A.要为部分学生制定超出他原有水平但又能达到的标B.学生必须具有使他有机会实践目标所蕴涵的那种行为的经验C.学习经验必须使学生由于实践目标所蕴涵的那种行为而获得满足感D.使学生具有积极投入的动机
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考题 教师具有的那种使学生感到而信服的精神感召力成为（） A.权力 B.威信 C.威严 D.权利
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考题 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（ ）。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权
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考题 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）A、受教育权B、名誉权C、隐私权D、人格尊严权
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考题 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：（）。
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考题 教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。
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考题 教师随意宣扬学生的缺点侵害了学生的人格尊严权。
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考题 教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，否则违反学生享有的（）。A、隐私权B、人格尊严权C、身心健康权D、人身自由权
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考题 议论文的目的在于（），用（）的逻辑力量使别人信服。
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考题 教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。A、责任感B、信念C、教学效能感D、教师威信
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考题 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指学生的（）。A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权
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考题 教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。A、教师的责任感B、自我教学效能感C、教师的信念D、教师的威信
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考题 学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的（）。
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考题 教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的（）。A、人格尊严权B、名誉权C、荣誉权D、隐私权
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考题 （）是指教师所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，是教师对学生在心理上和行为上所产生的一种崇高的影响力，是师生间的一种积极肯定的人际关系的表现A、 教师权威B、 教师威严C、 教师威望D、 教师威信
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考题 填空题学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的：（）。
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考题 单选题学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利是指学生的（）A 受教育权B 名誉权C 隐私权D 人格尊严权
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考题 判断题教师的人格魅力是一种巨大的精神感召力量。A 对B 错
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考题 单选题学生所享有的受他人尊重．保持良好形象及尊严的权利指学生的（　）A 名誉权B 荣誉权C 隐私权D 人格尊严权
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考题 单选题教师不得随意宣扬学生的缺点或隐私，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记，这属于学生享有的()。A 人格尊严权B 名誉权C 荣誉权D 隐私权
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考题 单选题教师在履行社会交给自己的教育职责过程中，所具有的使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，就是（）。A 教师的责任感B 自我教学效能感C 教师的信念D 教师的威信
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