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测验过难或太易,分数范围就会( ),信度也将( )。要使信度达到最高,难度水平应是能产生( )。


参考答案

参考解析
解析:缩小,降低,最广分数分布
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考题 关于测验信度的说法,正确的是A、总的难度水平在0.5左右的测验信度高B、智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C、信度系数受样本的异质性影响D、测验越长,信度值越高E、以上说法都对

考题 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。A.难度B.信度C.效度D.区分度

考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验( )高。A.效度B.信度C.区分度D.难度

考题 多次测验分数的稳定、一致的程度叫测验的( )。A.难度B.效度C.区分度D.信度

考题 测验分数的稳定性,是指测验的(  )A 、 效度 B 、 难度 C 、 信度 D 、 区分度

考题 以下关于测验信度的描述中,错误的是( ) A.信度可以用来解释个人测验分数的意义 B.信度可以帮助进行不同测验分数的比较 C.信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映 D.信度是指一个测验或量表实际能测出其所要测量的心理特质的程度

考题 测验过难或太易,分数范围就会( ),信度也将( )。要使信度达到最高,难度水平应是能产生( )。

考题 某项测验能鉴别学生的学业水平高低、能力强弱,表明该测验的(  )较高。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度

考题 某项测验能鉴别学业水平高低、能力强弱,表明该测验( )较高。A.难度 B.信度 C.效度 D.区分度

考题 从理论上说,只有难度水平为()时,才能使测验分数分布范围最大,求得的信度也最高。

考题 根据测验分数的不同来源,信度可分为()A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度E、效度信度

考题 试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响()。A、难度、区分度B、效度、信度C、信度、区分度D、效度、难度

考题 根据测验分数的不同来源,可以将信度分为()。A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度

考题 多次测验分数的稳定、一致程度是()A、信度B、效度C、区分度D、难度

考题 能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A、难度B、信度C、效度D、区分度

考题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为()A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度

考题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度,称为测验的()。A、信度B、难度C、区分度D、效度

考题 测验达到测验目的的程度,称为()。A、信度B、效度C、区分度D、难度

考题 高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高?()A、效度B、信度C、区分度D、难度

考题 心理测验要对测验的一系列测验指标进行检验和说明,这些指标包括()。A、信度B、效度C、难度D、区分度E、分数

考题 填空题从理论上说,只有难度水平为()时,才能使测验分数分布范围最大,求得的信度也最高。

考题 单选题在完成测验之后,需要将测验分数报告给当事人,使其了解自己的情况,所以结果的解释尤其重要,即如何使分数具有意义,并且如何将有意义的信息传达给当事人。信度是指测验结果的一致性或可靠性程度,常用信度系数来表示。下列关于信度系数的说法,错误的是()。A 信度系数是指一组测量分数的真变异数与总变异数的比率B 信度系数可以通过再测法、复本法、分半法等6种方法计算得到C 信度系数可以用来评价测验以及解释分数等D 信度系数与样本团体的异质性有关,样本越异质,则信度系数越低E 被试样本、测验长度以及难度等都会影响测验的信度系数

考题 单选题试题难度是否适当将测验的哪些质量指标均有影响()。A 难度、区分度B 效度、信度C 信度、区分度D 效度、难度

考题 单选题关于测验信度的说法,哪项正确?(  )A 测验越长,信度值越高B 总的难度水平在0.5左右的测验信度高C 信度系数受样本的异质性影响D 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上E 以上说法都对

考题 单选题测验达到测验目的的程度,称为()。A 信度B 效度C 区分度D 难度

考题 多选题根据测验分数的不同来源,可以将信度分为()。A再测信度B复本信度C分半信度D评分者信度

考题 单选题能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其( )很高。A 难度B 信度C 效度D 区分度

考题 单选题关于测验信度的说法,正确的是()。A 总的难度水平在0.5左右的测验信度高B 智力测验和成就测验的信度系数应在0.90以上C 信度系数受样本的异质性影响D 测验越长,信度值越高E 以上说法都对