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健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的

A:计划性
B:自主性
C:目的性
D:可塑性
E:差异性

参考答案

参考解析
解析：健康教育的差异性是指人类的行为因遗传因素、环境、学习经历的不同而千差万别，丰富多彩，表现出较大的差异性。因此，健康教育的措施必须因人而异、因势利导。
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考题 健康教育的措施必须因人而异、因势利导。体现了健康教育的A、随意性B、独立性C、目的性D、可塑性E、差异性
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考题 健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的A.计划性B.自主性C.目的性D.可塑性E.差异性
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考题 健康教育的内容应根据教育的目的因地制宜，因人而异。( )
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考题 健康教育要求因人而异、因势利导，以适应行为特点的（ ）。A.可塑性 B.差异性 C.目的性 D.自发性 E.偶然性
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考题 教师的主体性原则体现了学校心理健康教育的关键特征。
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考题 老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？（）A、针对性B、科学性C、通俗性D、合作性
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考题 关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（）。A、健康教育是健康促进的重要组成部分B、健康促进减弱了健康教育的力度C、健康教育和健康促进是相同的概念D、健康教育比健康促进内涵更广泛E、健康促进是健康教育的重要组成部分
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考题 为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？
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考题 关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？
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考题 家庭教育中，家长应把来自各方面的教育影响加以协调，保证孩子健康成长，这体现了学前儿童家庭教育的（）。A、科学性B、理智性C、一致性D、渐进性
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考题 关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是（）。A、健康促进是健康教育的核心内容B、健康教育是健康促进发展的结果C、健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D、健康教育是健康促进的核心和基础E、健康教育是健康促进的深化与发展
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考题 问答题为什么说健康教育与健康促进体现了三级预防的思想？
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考题 单选题关于健康教育和健康促进关系的正确表述是（）A 健康教育是健康促进的重要组成部分B 健康促进减弱了健康教育的力度C 健康教育和健康促进是相同的概念D 健康教育比健康促进内涵更广泛E 健康促进是健康教育的重要组成部分
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考题 单选题老年人记忆力减退、听力和视力都有不同程度的下降，健康教育是应注意家中重复和强化，这体现了健康教育的哪一原则？（）A 针对性B 科学性C 通俗性D 合作性
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考题 单选题实施健康教育时，应根据不同人群的特点，采用不同的教育方法，这体现了健康教育的（）A 可行性B 科学性C 针对性D 行政性
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考题 单选题健康教育的措施需因人而异、因势利导。这体现了健康教育的（）A 计划性B 自主性C 目的性D 可塑性E 差异性
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