网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
然而保队教练却镇定自若，从容叫停，对上场队员________。此时捷队队员也________，全部退防固守篮下。不料保队发球后，一队员突然转向相反方向，向自己篮内投球。球进锣响，捷队队员见状一时________。
依次填入横线部分最恰当的一项是：
依次填入横线部分最恰当的一项是：
A.循循善诱 严阵以待 呆若木鸡
B.面授机宜 厉兵秣马 呆若木鸡
C.循循善诱 厉兵秣马 目瞪口呆
D.面授机宜 严阵以待 目瞪口呆
B.面授机宜 厉兵秣马 呆若木鸡
C.循循善诱 厉兵秣马 目瞪口呆
D.面授机宜 严阵以待 目瞪口呆
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析第一空。A项和C项“循循善诱”指善于引导别人进行学习；B项和D项“面授机宜”指当面指示处理事务的方针、办法等。文中说的是教练叫停比赛后当面指导队员，应选“面授机宜”，排除A项和C项。
第二步，分析第二空。B项“厉兵秣马”形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作；D项“严阵以待”指做好充分战斗准备，等待敌人。根据横线后信息“全部退防固守篮下”可知，此处用“严阵以待”更恰当，排除B项。答案锁定D项。
第三步，验证第三空。“目瞪口呆”形容受惊而愣住的样子，符合语境。
因此，选择D选项。
第二步，分析第二空。B项“厉兵秣马”形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作；D项“严阵以待”指做好充分战斗准备，等待敌人。根据横线后信息“全部退防固守篮下”可知，此处用“严阵以待”更恰当，排除B项。答案锁定D项。
第三步，验证第三空。“目瞪口呆”形容受惊而愣住的样子，符合语境。
因此，选择D选项。
更多 “然而保队教练却镇定自若，从容叫停，对上场队员________。此时捷队队员也________，全部退防固守篮下。不料保队发球后，一队员突然转向相反方向，向自己篮内投球。球进锣响，捷队队员见状一时________。 依次填入横线部分最恰当的一项是：A.循循善诱 严阵以待 呆若木鸡 B.面授机宜 厉兵秣马 呆若木鸡 C.循循善诱 厉兵秣马 目瞪口呆 D.面授机宜 严阵以待 目瞪口呆” 相关考题
考题
暂停竣事后由A队掷端线界外球，A4将球掷给A5，A5接球跳起投篮，此时主评判员发现A队在场上6名队员，当即鸣哨遏制角逐，鸣哨后球分开A5的手并中篮。若何措置?( )A.判A5中篮有用，判A队教练员一次手艺犯规，A队下场一名队员，继续角逐B.判A5中篮无效，判A队教练员一次手艺犯规，A队下场一名队员，继续角逐C.判A5中篮无效，A队下场一名队员，继续角逐
考题
有如下运动队和运动会两个方面的实体：运动队方面运动队：队名、教练姓名、队员姓名队员：队名、队员姓名、性别、项名其中，一个运动队有多个队员，一个队员仅属于一个运动队，一个队一般有一个教练。运动会方面运动队：队编号、队名、教练姓名项目：项目名、参加运动队编号、队员姓名、性别、比赛场地其中，一个项目可由多个队参加，一个运动员可参加多个项目，一个项目一个比赛场地。请完成如下设计：①分别设计运动队和运动会两个局部ER图②将它们合
考题
比赛进行中，不同队的队员同一时间出现犯规，一队员犯规较严重，另一队员犯规较轻，裁判员怎样判罚？（）A、 不判罚，比赛继续。B、 停止比赛，坠球恢复。C、 判犯规较重的队员犯规。D、 判犯规较轻的队员犯规。
考题
单选题比赛进行中，不同队的队员同一时间出现犯规，一队员犯规较严重，另一队员犯规较轻，裁判员怎样判罚？（）A
不判罚，比赛继续。B
停止比赛，坠球恢复。C
判犯规较重的队员犯规。D
判犯规较轻的队员犯规。
考题
单选题A队队员执行仅有的一次罚球，球离手时，站在限制区以外的B.队队员过早地进入限制区违例，此时A队队员罚出的球未触及篮圈违例（）。A
判B.队违例，由A队队员重新罚球B
B.判队队员违例，由B队掷界外球
考题
判断题当球被对方队员弄进一队的22米区，被防守队队员踢出界，投球一定是在球出界地点开始。A
对B
错
热门标签
最新试卷