考题
德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
考题
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、__________发生影响的三个方面。
考题
德育的个体性功能指德育对德育对象个体发展能够产生的实际影响,可以描述为哪几个方面?()A.生存B.成长C.发展D.享用
考题
()是德育能使个体获得一种精神上的享受,是个体满足、快乐、幸福的体验过程。
A、德育的个体生存功能B、德育的个体发展功能C、德育的个体改变功能D、德育的个体享用功能
考题
德育个体性功能的最高境界是（ ）。A．德育的政治功能B．德育的生存功能C．德育的发展功能D．德育的享用性功能
考题
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
考题
德育个体性功能的最高境界是（ ）。
A.个体生存功能
B.个体享用功能
C.个体发展功能
D.个体益智功能
考题
德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（ ）A.生存功能
B.享用功能
C.发展功能
D.激励功能
考题
德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响（）A、个体生存B、个体智能C、个体收入D、个体发展E、个体享受
考题
德育对个体发展的功能有（）。A、生存功能B、学习功能C、发展功能D、实践功能E、享用功能
考题
德育对个体发展的功能表现在（）。A、发展功能B、生存功能C、激励功能D、享用功能E、导向功能
考题
德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。A、生存功能B、享用功能C、发展功能D、激励功能
考题
德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。
考题
德育个体性功能的最高境界是（）。A、德育的政治功能B、德育的生存功能C、德育的发展功能D、德育的享用功能
考题
学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）。A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能
考题
德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A、生存功能B、发展功能C、享受功能D、催化功能
考题
多选题下列关于德育发展功能的理解正确的有（）。A德育对个体人格的促进功能是德育个体发展功能的实质B德育个体发展功能的发挥必须充分尊重学习个体的主体性C规范学习与价值学习以形成一定品德，是发挥个体发展功能的重要内容D德育的个体发展功能的实现是与最高的德育境界联系在一起的
考题
单选题(2015辽宁锦州)德育的个体性功能的最高境界是()。A
个体生存功能B
个体发展功能C
个体享用功能D
社会发展功能
考题
多选题德育的个体性功能可能描述为德育对以下几个方面的影响（）A个体生存B个体智能C个体收入D个体发展E个体享受
考题
单选题德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）。A
生存功能B
发展功能C
享受功能D
催化功能
考题
多选题德育对个体发展的功能有（）A生存功能B学习功能C发展功能D实践功能E享用功能
考题
多选题德育对个体发展的功能表现在（）。A发展功能B生存功能C激励功能D享用功能E导向功能
考题
单选题德育个体性功能的最高境界是（ ）。A
德育的政治功能B
德育的生存功能C
德育的发展功能D
德育的享用性功能
考题
判断题德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。A
对B
错
考题
判断题德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。A
对B
错
考题
单选题（）是德育能使个体获得一种精神上的享受，是个体满足、快乐、幸福的体验过程。A
德育的个体生存功能B
德育的个体发展功能C
德育的个体改变功能D
德育的个体享用功能
考题
单选题德育可以使个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有（）。A
生存功能B
享用功能C
发展功能D
激励功能