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课外活动计划实施的终结性评价环节是（ ）。
参考答案
参考解析
解析：
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考题
在教育、教学或学习计划实施的前期阶段开展的评价,重在对学生已经形成的知识、能力、情感等发展状况做出合理的评价,为计划的有效实施提供可靠的信息资源,以获取更好的效果。叫做()
A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
考题
对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。
①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合
②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合
③量化评价与质性评价相结
④目标评价与效果评价相结合A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
考题
课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价
考题
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。A、终结性评价的目的在于评判活动的效果B、终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施C、终结性评价会认定学分、评定成绩D、终结性评价的主体只有老师
考题
下列关于现场检查中测试的步骤顺序正确的是（）A、了解内部控制环节，初步评价内部控制制度，实施实质性测试，评价内部控制，实施符合性测试B、了解内部控制环节，实施实质性测试，初步评价内部控制制度，评价内部控制，实施符合性测试C、了解内部控制环节，初步评价内部控制制度，实施符合性测试，评价内部控制，实施实质性测试D、了解内部控制环节，实施符合性测试，初步评价内部控制制度，评价内部控制，实施实质性测试
考题
检修计划实施是状态检修具体执行环节，依据（），按照统一计划、分级管理、流程控制、动态考核的原则具体组织现场实施检修计划实施。A、状态评价结果B、动态评价结果C、年度综合停电检修计划D、设备状态
考题
单选题下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。A
终结性评价的目的在于评判活动的效果B
终结性评价一般在单元、学期、学年终结时实施C
终结性评价会认定学分、评定成绩D
终结性评价的主体只有老师
考题
单选题课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A
形成性评价和阶段性评价B
阶段性评价和终结性评价C
初始评价和总结评价D
形成性评价和终结性评价
考题
判断题课外活动计划的最终环节是总结。A
对B
错
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