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课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。

  • A、形成性评价和阶段性评价
  • B、阶段性评价和终结性评价
  • C、初始评价和总结评价
  • D、形成性评价和终结性评价

参考答案

更多 “课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A、形成性评价和阶段性评价B、阶段性评价和终结性评价C、初始评价和总结评价D、形成性评价和终结性评价” 相关考题
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考题 初等教育课程改革的策略：A、把握发展趋势，对准变革方向B、实施校本课程及其开发，构建课程理论学科群C、科学合理的设计课程D、实施多元化的课程评价
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考题 课程实施的主要途径是()A、教育手段B、教学C、学习D、课程分析
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考题 ()是课程计划付诸实施的过程，是达到预期课程目标的基本途径A、课程计划B、课程实施C、课程评价D、课程分析
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考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面（ ）A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制订结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价 E.对课程设置的评价
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考题 狭义的课程评价是指（ ）。A.对课程方案制定过程的评价 B.对课程方案制定结果的评价 C.对课程方案实施过程的评价 D.对课程方案实施结果的评价
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考题 培训课程需求度调查需要回答的问题包括()A.要使学员的哪些具体行为或表现得到改进 B.实施课程教学的资源和手段是否可以实现 C.课程设置要达到什么目的 D.课程效果如何考核及评价 E.课程的科学性如何
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考题 某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
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考题 美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息，对美术课程实施过程及其效果作出主观、科学判定的活动。
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考题 评价对课程实施过程具有（）、鉴定、诊断和改进等作用。A、导向B、激励C、甄别D、引导
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考题 对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）A、形成性评价B、过程性评价C、终结性评价D、定性评价
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考题 课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（　）三个部分。A、效果评价B、方法评价C、手段评价D、结构评价
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考题 课程评价是在课程实施到某阶段终结时，对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘，并对课程各要素的适宜性进行评估的工作
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考题 课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A、实验能力评价B、教学方法评价C、教学手段评价D、学业评价
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考题 地方对课程管理的主要方面是（）A、贯彻国家课程政策B、制订课程实施计划C、组织课程的实施与评价D、加强课程资源的开发和管理
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考题 广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）A、对课程方案制定过程的评价B、对课程方案制订结果的评价C、对课程方案实施过程的评价D、对课程方案实施结果的评价E、对课程设置的评价
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考题 问答题某人认为，课程设计是专家学者的事，教师和学生只是课程的实施者，教师的任务就是如何将课程内容有效地传达给学生，学生的职责就是如何运用有效的办法学会课程的内容。请结合课程设计的知识、课程实施的有关理论分析这一案例。
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考题 单选题评价对课程实施过程具有（）、鉴定、诊断和改进等作用。A 导向B 激励C 甄别D 引导
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考题 判断题课程评价是在课程实施到某阶段终结时，对学习者的学习过程和结果进行测量和描绘，并对课程各要素的适宜性进行评估的工作A 对B 错
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考题 多选题地方对课程管理的主要方面是（）A贯彻国家课程政策B制订课程实施计划C组织课程的实施与评价D加强课程资源的开发和管理
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考题 单选题课程评价的对象包括课程方案、课程方案的实施过程与（　）三个部分。A 效果评价B 方法评价C 手段评价D 结构评价
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考题 多选题信息技术与课程整合的基本内涵如下：（）A在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程B对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源C利用信息加工工具让学生进行知识重构D就是以信息技术为手段所实施的课程
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考题 单选题课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。A 形成性评价和阶段性评价B 阶段性评价和终结性评价C 初始评价和总结评价D 形成性评价和终结性评价
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考题 单选题课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。A 实验能力评价B 教学方法评价C 教学手段评价D 学业评价
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考题 多选题培训课程开发的步骤有（）。A分析需求B选定课程内容和形式C课时计划D课程试用E课程实施结果评价
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考题 单选题对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是（）A 形成性评价B 过程性评价C 终结性评价D 定性评价
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