某学生数学基础好，学习教育统计课程时感觉学习很顺利。这种学习现象属于( ) A.横向迁移 B.纵向迁移 C.逆向迁移 D.重组迁移

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某学生数学基础好，学习教育统计课程时感觉学习很顺利。这种学习现象属于( )

A.横向迁移
B.纵向迁移
C.逆向迁移
D.重组迁移

参考答案

参考解析

解析：纵向迁移又称垂直迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。教育统计课程是数学学科在教育领域(包括实践领域与理论研究领域)中的应用。因此，教育统计课程的抽象概括水平低于数学，学生数学基础好，有利于学习教育统计课程，是纵向迁移。

考题重视对学生数学学习过程评价是新课程下数学教育评价的趋势。() 此题为判断题(对，错)。

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考题某学生背诵复习资料时，在刚达到背诵的基础上，为了防止遗忘，又继续追加背诵了几遍，这种学习属于（）。A.适度学习 B.过度学习 C.掌握学习 D.意义学习

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考题基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、______学习和探究学习。

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考题由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，这种学习动机属于()。A.近景的直接性动机 B.低级的动机 C.高尚的动机 D.远景的间接性动机

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考题 —个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）。 A.连带学习 B.附属学习 C.正规课程 D.显性课程

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考题《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的课程标准包括，通过义务教育阶段的数学学习，学生能养成良好的学习习惯，良好的学习习惯指勤奋、独立思考、合作交流和( )。 A、反思质疑 B、坚持真理 C、修正错误 D、严谨求是

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考题《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出，学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的( )，激励学生学习和改进教师教学。 A、过程和结果 B、过程和方法 C、情感和态度 D、内容和进度

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考题基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、_______学习和探究学习。

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考题由于数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，学生的这种学习动机属于A．低级的动机B．近景的直接性动机C．高尚的动机D．间接的远景性动机

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