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把道德情感的培养置于中心地位的是( )

A.道德认知发展模式
B.价值澄清模式
C.社会学习模式
D.体谅模式

参考答案

参考解析
解析:考查道德发展理论这一知 识点。考生复习中要能熟练掌握不同的道德发 展理论与德育模式的基本观点。
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考题 体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创,风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把置于中心地位。

考题 体谅模式把___________的培养置于中心地位。

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式

考题 体谅模式把道德_________的培养置于中心地位。

考题 会计职业道德修养的内容是指( )。 A.对会计职业道德的认识和对会计地位的认识 B.会计职业道德情感的培养 C.会计职业道德意志和职业道德信念的培养 D.会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

考题 体谅模式与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同,体谅模式把____的培养置于中心地位。

考题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。A.认知模式 B.社会学习模式 C.体谅模式 D.说服教育模式

考题 体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把( )的培养置于中心地位。A.道德情感 B.道德认识 C.道德意志 D.道德行为

考题 体谅模式与其他德育模式的区别在于 A.把道德情感的培养放在中心地位 B.把道德认知发展放在中心地位 C.把道德行为学习放在中心地位 D.把道德价值观念的获得放在中心地位

考题 教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德认识和道德情感

考题 会计职业道德修养的内容包括()。A、对会计职业道德的认识和对会计地位的认识B、会计职业道德情感的培养C、会计职业道德意志和职业道德信念的培养D、会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应

考题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、社会学习模式C、体谅模式D、说服教育模式

考题 将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A、认知模式B、体谅模式C、社会学习模式D、说理教育模式

考题 把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A、认知模式B、体谅模式C、社会模式D、说理教育模式

考题 体谅模式把()的培养置于中心地位。A、道德情感B、道德认识C、道德意志D、道德行为

考题 20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

考题 认知模式把道德情感的培养置于中心地位。

考题 教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()。 A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德认识和道德情感

考题 填空题20世纪70年代,由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立,强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。

考题 判断题认知模式把道德情感的培养置于中心地位。A 对B 错

考题 单选题(2014广东茂名)体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式,该模式把()的培养置于中心地位。A 道德情感B 道德认识C 道德意志D 道德行为

考题 单选题将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()A 认知模式B 体谅模式C 社会学习模式D 说理教育模式

考题 单选题教师道德品质的构成要素中,居于核心地位的是()A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德认识和道德情感

考题 单选题把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A 认知模式B 体谅模式C 社会模式D 说理教育模式

考题 单选题体谅模式把()的培养置于中心地位。A 道德情感B 道德认识C 道德意志D 道德行为

考题 单选题将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A 认知模式B 社会学习模式C 体谅模式D 说服教育模式

考题 多选题会计职业道德修养的内容包括()。A对会计职业道德的认识和对会计地位的认识B会计职业道德情感的培养C会计职业道德意志和职业道德信念的培养D会计职业道德行为习惯培养和会计职业环境的适应