考题
体谅模式是英国学校德育学家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。
考题
道德教育的体谅模式的创立人是（）A．彼得·麦克费尔B．班杜拉C．皮亚杰D．科尔伯格
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、彼得?麦克费尔
考题
英国学校德育学家麦克费尔提出的德育模式是( )。A．目的游离模式B．认知模式C．体谅模式D．社会模仿模式E．目标模式
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家( )所创，风靡于英国和北美。A.科尔伯格B.班杜拉C.皮亚杰D.彼得?麦克费尔
考题
70年代，英国学校德育学家彼得麦克费尔和他的同事创立了________ 的道德教育模式。
考题
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养置于中心地位。A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行为
考题
( )是由英国学校德育家麦克费尔和他的同事所创的，形成于20世纪70年代。
A.认知模式 B.价值澄清模式 C.体谅模式 D.社会模仿模式
考题
提出德育的体谅模式的学者是（ ）。
A、 科尔伯格
B、 彼得?麦克费尔
C、 班杜拉
D、 皮亚杰
考题
“人力资源”一词最初是由美国管理学家()在其著作《管理的实践》中提出的。A.泰勒
B.赫茨伯格
C.彼得?德鲁克
D.麦克尔?朱修斯
考题
提出德育的社会学习模式的学者是（）。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰
考题
提出道德教育“体谅模式”的是（ ）。
A.皮亚杰
B.班杜拉
C.彼得·麦克费尔
D.罗杰斯
考题
提出德育的体谅模式的学者是（）。
A.科尔伯格
B.彼得·麦克费尔
C.班杜拉
D.皮亚杰
考题
体谅模式由德育学家（）和其同事所创，并风靡于英国和北美。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.麦克费尔
D.班杜拉
考题
认知性道德发展模式的创建者是：（）A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔
考题
体谅模式这种德育模式的创建者是：（）A、瑞士心理学家皮亚杰B、美国心理学家科尔伯格C、美国心理学家布莱特D、英国德育专家麦克费尔
考题
德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A、科尔伯格B、麦克费尔C、皮亚杰D、班杜拉
考题
将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出来的。A、艾拉斯莫斯B、德鲁克C、彼得．麦克费尔D、班杜拉
考题
德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A、柯尔伯格B、班杜拉C、皮亚杰D、麦克费尔
考题
道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A、柯尔伯格B、皮亚杰C、彼得·麦克费尔D、班杜拉
考题
填空题20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。
考题
单选题德育体谅模式是由英国学校德育专家（）首创的。A
科尔伯格B
麦克费尔C
皮亚杰D
班杜拉
考题
单选题体谅模式这种德育模式的创建者是：（）A
瑞士心理学家皮亚杰B
美国心理学家科尔伯格C
美国心理学家布莱特D
英国德育专家麦克费尔
考题
单选题德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。A
柯尔伯格B
班杜拉C
皮亚杰D
麦克费尔
考题
单选题把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家（ ）。A
斯宾塞B
洛克C
麦克费尔D
科波菲尔
考题
单选题将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的目标管理方式是由美国管理学家（ ）提出来的。A
艾拉斯莫斯B
德鲁克C
彼得．麦克费尔D
班杜拉
考题
单选题道德教育的认知模式理论的提出者是（ ）A
柯尔伯格B
皮亚杰C
彼得·麦克费尔D
班杜拉