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二战后，日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息化原则和终身教 育的原则，提出这一报告的机构是（ ）

A.临教审
B.教育改革推进本部
C.文部省
D.东京大学

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考题 根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）A、启发性原则B、教育性原则C、目标性原则D、直观性原则
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考题 孔子提出了“力行而近乎仁”这一观点，它所反映的德育原则是（ ）A. 导向性原则B. 疏导原则C. 知行统一原则D. 因材施教原则
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考题 《行政复议法实施条例》规定,有条件的行政复议机构可以接受以电子邮件形式提出的行政复议申请。这一规定,体现了行政复议的()原则。 A、及时原则B、公开原则C、便民原则D、公正原则
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考题 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）我国孔子曾提出过循循善诱（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则
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考题 1987年提出两份咨询报告，其中提出的教育改革原则是A、重视个性的原则B、国际化的原则C、信息化的原则D、向终身教育体制过渡的原则。
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考题 战后《日本国宪法》的基本原则是（）（）（）
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考题 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（　）。
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考题 以下不属于《郎之万——瓦隆教育改革方案》的主要内容的是（　　） A.提出了战后法国教育改革的6项基本原则 B.实施6～18岁的免费义务教育 C.对义务教育后的高等教育改革提出了设想 D.提出加强职业教育
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考题 以下不属于《富尔法案》中提出的法国高等教育改革的三条中心原则的是（　　） A.自主自治 B.多科性 C.民主参与 D.个性化
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考题 以下不属于临时教育审议会对日本教育改革体现出的原则的是（　　） A.民主的原则 B.尊重个性的原则 C.国际化、信息化的原则 D.向终身教育体制过渡的原则
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考题 赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即（）A、激发学生求知欲望原则B、教育性教学原则C、教育心理学化原则D、直观性教学原则
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考题 （）学者布吉林教授等人提出了“三A原则”：Accept（接受）、Appreciate（重视）、Admire（赞美）。A、英国B、日本C、美国D、德国
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考题 提出假说应遵循的原则（）A、解释性原则B、对应性原则C、简单性原则D、可检验性原则
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考题 在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）A、重视个性B、向终身学习体系过渡C、国际化D、信息化E、多样化
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考题 “临时教育审议会”提出的教育改革原则是（）A、国际化的原则B、多媒体化的原则C、重视个性的原则D、信息化原则E、向终身教育体制过渡的原则
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考题 “中庸”这一价值原则的提出者是（）。
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考题 米勒提出的小组人数组成原则是（）A、四加减二原则B、五加减二原则C、六加减二原则
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考题 多选题“临时教育审议会”提出的教育改革原则是（）A国际化的原则B多媒体化的原则C重视个性的原则D信息化原则E向终身教育体制过渡的原则
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考题 单选题（）学者布吉林教授等人提出了“三A原则”：Accept（接受）、Appreciate（重视）、Admire（赞美）。A 英国B 日本C 美国D 德国
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考题 多选题在20世纪80年代，日本临时教育审议会提出的适应时代发展的教育改革基本原则包括（）A重视个性B向终身学习体系过渡C国际化D信息化E多样化
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考题 单选题根据“教学过程是教师的主导作用和学生的积极主动性相互影响的过程”这一教学规律提出的教学原则是（）A 启发性原则B 教育性原则C 目标性原则D 直观性原则
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考题 填空题“中庸”这一价值原则的提出者是（）。
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考题 单选题孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”，这体现了哪个德育原则？( )A 集中救育原则B 长善救失原则C 因材施教原则D 疏导原则
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