网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
学前儿童在遇到“8+5=”这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是（　　）

A.需要耗费心理资源的行为
B.不需要耗费心理资源的行为
C.非策略行为．
D.策略行为

参考答案

参考解析
解析：这属于儿童的学习策略行为。
更多 “学前儿童在遇到“8+5=”这样的问题时，他记住8然后伸出5个手指，自8以后数起，即从9数到13，从而解决了问题。从现代认知心理学观点看，该儿童的行为是（　　） A.需要耗费心理资源的行为 B.不需要耗费心理资源的行为 C.非策略行为． D.策略行为 ” 相关考题
考题 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（ ）。A．进行发散性思维训练B．进行反省认知训练C．加强基本技能训练D．在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
查看答案
考题 案例一（40）： …… 心理咨询师：咱们已经制定了咨询方案和咨询目标，并决定用认知行为疗法解决你的问题。认知心理学认为，认知引领行为，认知产生了情绪。因此要解决情绪、行为等问题，首先应该先进行认知矫正。认知问题解决了，行为和情绪问题就解决了。 咨询师在本段话中使用了（）技术多选A.内容反应 B.指导 C.内容表达 D.解释
查看答案
考题 问题解决（认知心理学的观点）
查看答案
考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
查看答案
考题 我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
查看答案
考题 认知心理学从信息加工观点出发，将问题解决过程看作是对（）的搜索过程。
查看答案
考题 所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
查看答案
考题 发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。
查看答案
考题 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0~8、9岁B、0~3岁C、0~6岁D、0~13、14岁
查看答案
考题 学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
查看答案
考题 儿童，特别是学前儿童，无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为（）。
查看答案
考题 早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力（）。
查看答案
考题 评定儿童问题行为的依据（）。A、从儿童发展的年龄阶段看，判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B、从各种行为障碍出现的频率看，儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C、从行为表现的严重程度看，如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性，则这种行为可能有问题。D、从行为持续的时间看，持续的时间过长也是行为有问题的特征。
查看答案
考题 看到8＋5＝？这样的问题时，儿童能够直接说出答案，说明他处于程序性知识学习的（）阶段。A、初级阶段B、中级阶段C、最高阶段D、不能确定
查看答案
考题 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A、0-8、9岁B、0-3岁C、0-6岁D、O-13、14岁
查看答案
考题 从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）A、进行发散性思维训练B、进行反省认知训练C、加强基本技能训练D、在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练
查看答案
考题 单选题学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A 0~8、9岁B 0~3岁C 0~6岁D 0~13、14岁
查看答案
考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、（）与（）、（）这样一个流程。
查看答案
考题 单选题学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。A 0-8、9岁B 0-3岁C 0-6岁D O-13、14岁
查看答案
考题 多选题评定儿童问题行为的依据（）。A从儿童发展的年龄阶段看，判断儿童的行为是否有问题首先取决于儿童的年龄。B从各种行为障碍出现的频率看，儿童某种频繁出现的行为就是不正常的行为。C从行为表现的严重程度看，如果儿童的行为会导致比较严重的后果或具有破坏性，则这种行为可能有问题。D从行为持续的时间看，持续的时间过长也是行为有问题的特征。
查看答案
考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
查看答案
考题 单选题从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。A 生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B 超常儿童类和认知发展障碍儿童类C 情绪与行为问题儿童类D 感觉障碍儿童类
查看答案
考题 多选题学前儿童手工教育的意义（）A有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成B有助于丰富学前儿童认知能力的发展，提高审美能力C有助于学前儿童学习其他知识和综合能力的提高D助于学前儿童身体和心智的发展
查看答案
考题 填空题学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了知觉、体验与（）、表达这样一个流程。
查看答案
考题 填空题早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让8岁以后的儿童的艺术表达能力（）。
查看答案
考题 填空题儿童，特别是学前儿童，无法从他人的观点出发看问题。这被皮亚杰称为（）。
查看答案
考题 填空题所谓学前特殊儿童，是指有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童，以及（）的儿童。
查看答案
热门标签
最新试卷