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“教育程度”是（ ）
A.类别变量
B.中介变量
C.属性变量
D.主动变量
B.中介变量
C.属性变量
D.主动变量
参考答案
参考解析
解析：
更多 ““教育程度”是（ ） A.类别变量 B.中介变量 C.属性变量 D.主动变量 ” 相关考题
考题
社会平均劳动简化比计算公式是（）A.平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数B.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度某准级教育劳动力的教育程度C.平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度D.平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）
考题
个人职业理想形成的主要条件是( )。A.人的年龄增长、环境的影响、受教育的程度、个人的爱好B.人的年龄增长、环境的影响、受教育的程度C.社会的需要、环境的影响、受教育的程度、个人具备的条件D.社会的需要、环境的影响、受教育的程度、个人的爱好
考题
能够从上述资料推出的是（ ）。
A.2015年小学教育程度人口比例高于2005年
B.2010年高中教育程度人口相比于2005年出现下降
C.小学教育程度人口在抽样年份中所占比例持续下降
D.初中教育程度人口在抽样年份中所占比例高于同期其他受教育人口
考题
2005年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2000年第五次全国人口普查相比，2005年具有大学教育程度的人口增加2193万人；具有高中教育程度的人口增加974万人；具有初中教育程度的人口增加3746万人，具有小学教育程度的人口减少4485万人。
2015年全国1%人口抽样调查主要数据公报显示，同2010年第六次全国人口普查相比，2015年每10万人中，具有大学教育程度的人口由8930人上升为12445人；具有高中教育程度的人口由14032人上升为15350人；具有初中教育水平人口由38788人下降到35633人；具有小学教育程度人口由26779人下降为24356人。
能够从上述资料推出的是：A.2015年小学教育程度人口比例高于2005年
B.2010年高中教育程度人口相比于2005年出现下降
C.小学教育程度人口在抽样年份中所占比例持续下降
D.初中教育程度人口在抽样年份中所占比例高于同期其他受教育人口
考题
个人职业理想形成的主要条件是（）。A、人的年龄增长、环境的影响、受教育的程度、个人的爱好B、人的年龄增长、环境的影响、受教育的程度C、社会的需要、环境的影响、受教育的程度、个人具备的条件D、社会的需要、环境的影响、受教育的程度、个人的爱好
考题
社会平均劳动简化比计算公式是（）A、平均劳动简化=某级教育程度的劳动力总课时数／某准级教育程度的劳动力总课时数B、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度×某准级教育劳动力的教育程度C、平均劳动简化=某级教育劳动力的教育程度／某准级教育劳动力的教育程度D、平均劳动简化=不同教育程度劳动力简化比×各类劳动力占总劳动力百分比（按教育程度）
考题
单选题总人口中受过各级教育的人口所占的比例是（）A
初级教育程度人B
中级教育程度人口C
各级教育程度人口D
高级教育程度人口
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