网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）
在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张（）

A.道德教育等同于宗教教育
B.德性培养应成为学校教育的重要任务
C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段
D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主

参考答案

参考解析
解析：本题考查考生对夸美纽斯教育思想的 掌握情况。夸美纽斯非常重视道德教育，把培 养德行看作学校的主要任务之一。在他看来， 德育比智育更为重要:①他的道德教育理论突 破了宗教教育的模式，把世俗道德培养从宗教 教育中分离出来，成为独立的部分。②在道德 教育的理论基础上，他也突破了宗教教育的束 缚，不以基督教教义为理论基础，而是以功利主 义和人文主义为理论基础。③在道德教育内容 上，他把勇敢、智慧、节制、公正，还有劳动教育 作为内容。④德育方法上，采用正面教育、养成 道德行为习惯、榜样、教诲与规则、择友等方法。
更多 “在道德问题上，捷克教育家夸美纽斯主张（） A.道德教育等同于宗教教育 B.德性培养应成为学校教育的重要任务 C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段 D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主” 相关考题
考题 班级授课制的奠基人是17世纪捷克教育家()。 A、卢梭B、福禄贝尔C、夸美纽斯D、赫尔巴特
查看答案
考题 夸美纽斯是l7世纪的捷克教育家，其著作是__________。
查看答案
考题 主张“教育即生活”的教育家是（ ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、布鲁纳
查看答案
考题 捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。
查看答案
考题 请教教师资格考试:17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验。。。 17世纪捷克教育家夸美纽斯总结了前人和自己的实践经验，并在其代表作______中对班级组织进行了论证。
查看答案
考题 17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级授课制给予了系统的理论描述。（ ）
查看答案
考题 夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，代表著作是__________。
查看答案
考题 17世纪捷克教育家夸美纽斯在其代表作__________中对班组织进行论证。
查看答案
考题 泛智教育思想是由捷克教育家夸美纽斯在17世纪提出的。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 班级授课制由捷克著名教育家()提出。 A.夸美纽斯B.多尔C.蒙田D.道尔顿
查看答案
考题 捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，因此夸美纽斯被称为“科学教育学的奠基人”。
查看答案
考题 在道德教育问题上，捷克教育家夸美纽斯主张 A.道德教育等同于宗教教育 B.德行培养应成为学校教育的重要任务 C.道德教育应戒绝使用斥责或鞭挞一类惩罚手段 D.道德教育应以《圣经》有关诫命的学习为主
查看答案
考题 简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
查看答案
考题 捷克大教育家（）在唤起欧洲各国关心外国教育，努力争取相互理解与和平问题上起了重要作用。A、夸美纽斯B、朱利安C、萨德勒D、阿尔特巴赫
查看答案
考题 在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A、洛克B、裴斯泰洛齐C、卢梭D、夸美纽斯
查看答案
考题 “体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
查看答案
考题 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”A、多才多艺B、技能突出C、知识渊博D、道德卓异
查看答案
考题 夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
查看答案
考题 判断题“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。A 对B 错
查看答案
考题 问答题捷克教育家夸美纽斯的主要观点是什么？
查看答案
考题 填空题夸美纽斯是17世纪的捷克教育家，所著作是（）。
查看答案
考题 问答题简答捷克教育家夸美纽斯的学前教育主张。
查看答案
考题 填空题夸美纽斯是（）世纪捷克的教育家。
查看答案
考题 单选题班级授课制是捷克教育家（）提出的。A 赫尔巴特B 凯洛夫C 夸美纽斯D 布鲁纳
查看答案
考题 单选题在以下教育家中，（）是受到人文主义精神影响的捷克教育家。A 洛克B 裴斯泰洛齐C 卢梭D 夸美纽斯
查看答案
考题 单选题夸美纽斯是十七世纪（）著名的教育家。A 荷兰B 捷克C 俄国D 美国
查看答案
考题 问答题简述捷克教育学家夸美纽斯的学前教育主张。
查看答案
热门标签
最新试卷