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综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为(  )

A.融合课程
B.广域课程
C.核心课程
D.合并课程

参考答案

参考解析
解析:综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为广域课程。
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考题 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中,有单一课和综合课之分.其划分的主要依据是( )A.一门学科应完成的任务类型数B.一单元课程所完成的任务类型数C.一周课程所完成的任务类型数D.一节课所完成的任务类型数

考题 ( )是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态。 A、活动课程B、学科课程C、分科课程D、综合课程

考题 把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于() A.活动课程B.广域课程C.相关课程D.综合课程

考题 把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合而为一的课程是( )A.活动课程 B.隐性课程 C.显性课程 D.综合课程

考题 合并数门相邻学科内容形成的综合性课程称为(  )。A.融合课程 B.广域课程 C.核心课程 D.合并课程

考题 把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫()。 A.分科课程 B.综合课程 C.学科课程 D.活动课程

考题 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程称作( )课程。

考题 初中阶段开设的科学课,融合了物理、化学和生物等内容,该课程属于()。A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.综合实践活动课程

考题 新一轮课程改革要求在设置学科课程和综合课程的同时,设置综合实践活动课,综合实践活动课属于选修课。

考题 把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()A、学科课程B、分科课程C、综合课程D、活动课程

考题 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程

考题 主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A、学科课程论B、综合课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论

考题 选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容,打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程,叫做()。A、社会课程B、综合课程C、相关课程D、广域课程

考题 综合性学习不是一门整合各学科内容的综合性课程,而是带有综合性质的()。

考题 打破传统学科课程的知识领域,结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是()。A、学科课程B、活动课程C、结构课程D、综合课程

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考题 若干相邻学科经过筛选,充实,合而为一称为()A、分科课程B、综合课程C、学科课程D、活动课程

考题 “综合主题”涉及综合课程和主题课程两门学科理论。

考题 综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为( )A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、合并课程

考题 填空题综合性学习不是一门整合各学科内容的综合性课程,而是带有综合性质的()。

考题 单选题合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做()。A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 轮形课程

考题 单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是()A 学科课程论B 综合课程论C 实用主义课程论D 结构主义课程论

考题 单选题若干相邻学科经过筛选,充实,合而为一称为()A 分科课程B 综合课程C 学科课程D 活动课程

考题 单选题把若干相邻学科内容加以筛选,充实后按照新的体系合二为一的课程是()A 学科课程B 分科课程C 综合课程D 活动课程

考题 多选题关于综合课程,下列描述中正确的是()。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的E可以取代学科课程

考题 单选题综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为()A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 合并课程

考题 单选题选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容,打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程,叫做()。A 社会课程B 综合课程C 相关课程D 广域课程