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王充认为教育的最高目标是培养鸿儒 于儒生、通人和文人的显著特征是（ ）

A.博览古今
B.讲授章句
C.兴论立说
D.上书奏记

参考答案

参考解析
解析：本题考查王充的教育目的观。王充的 培养目标：第一是“鸿儒”；第二是“文人”；第三 是“通人"；第四是"儒生”。他认为死守章句， 只能培养“章句之生”，对社会没有用处；只有培 养博通古今、著书立说的“鸿儒”，才对社会有 益。这种培养创造性人才的主张是很有见地 的。
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考题 在王充关于培养目标的阐述中，其对下列哪种人才形态最持批判态度（）。A.文吏B.儒生C.文人D.通人
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考题 王充认为教育的最高目标是培养鸿儒，其有别于儒生、通人、文人的显著特征是 A.博览古今 B.讲授章句 C.兴论立说 D.上书奏记
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考题 王充对下列哪种人才形态最持批判态度？（） A.儒生 B.文吏 C.文人 D.通人
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考题 王充认为最理想的人才是（）A、儒生B、通人C、文人D、鸿儒
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考题 王充的教育目标是培养（）和（）。
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考题 王充认为教育的最高目标就是培养博览古今、知识渊博的“通儒”。
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考题 王充将当时的知识分子分成五个级别，他们分别是（）A、文吏B、儒生C、通人D、文人E、鸿儒
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考题 填空题王充的教育目标是培养（）和（）。
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考题 单选题王充把人才分为四等，其中最理想的一类人是（）A 鸿儒B 文人C 通人D 儒生
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考题 单选题王充的教育培养目标中（）是最理想的人才。A 鸿儒B 大儒C 通人D 至人
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