网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
学习动机的强化理论是由(  )学习理论家提出来的

A.格式塔派
B.联结派
C.认知派
D.建构派

参考答案

参考解析
解析:学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,他们不仅用强化来解释学习的发生,而且用它来解释动机的产生。
更多 “学习动机的强化理论是由(  )学习理论家提出来的 A.格式塔派 B.联结派 C.认知派 D.建构派 ” 相关考题
考题 学习动机的强化理论是 主义学习理论家提出的,需要层次的理论是 主义心理学在动机领域的体现。

考题 学习动机的强化理论是__________主义学习理论家提出的,需要层次的理论是__________主义心理学理论在动机领域的体现。

考题 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是( )。A.归因理论B.麦克里兰德的学习动机理论C.阿特金森的成就动机理论D.强化理论

考题 学习动机理论主要有强化理论、_______、成就动机理论、_______和_______。

考题 学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。( )

考题 简述学习动机的强化理论。

考题 学习动机理论主要有强化理论、成就动机理论、需要层次理论、( ) 和( ) 。

考题 罗杰斯提出的学习动机理论是(  ) A.需要层次论 B.强化理论 C.自我效能感理论 D.自由学习理论

考题 学习动机的主要理论有(  ) A.学习动机的强化理论 B.学习动机的人本理论 C.成就动机理论 D.班杜拉的自我效能感理论

考题 简述学习动机强化理论具体行为原则。

考题 “学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、成就动机理论C、强化理论D、自我效能感理论

考题 学习动机理论是由建构主义者提出来的。

考题 罗杰斯提出的学习动机理论是()。A、需要层次论B、强化理论C、自我效能感理论D、自由学习理论

考题 教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是()。A、自我效能感理论B、成就动机理论C、强化理论D、动机归因论

考题 下列对联结学习理论的叙述错误的是()。A、中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为B、学习是由刺激与反应的联结而发生的C、强化可以改变行为的结果D、学习的结果受强化物的影响

考题 学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。A、格式塔派B、认知派C、联结派D、建构派

考题 "学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿",持这种观点的学习动机理论是()。A、归因理论B、麦克里兰德的学习动机理论C、阿特金森的成就动机理论D、强化理论

考题 问答题学习动机的强化理论是由建构主义者提出。

考题 单选题罗杰斯提出的学习动机理论是()。A 需要层次论B 强化理论C 自我效能感理论D 自由学习理论

考题 单选题“学生之所以学习,是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”,持这种观点的学习动机理论是()。A 归因理论B 成就动机理论C 强化理论D 自我效能感理论

考题 单选题学习动机的强化理论是由()学习理论家提出来的。A 格式塔派B 认知派C 联结派D 建构派

考题 单选题教师常用表扬、称赞等方式,激励学生学习进步,其针对的学习动机理论是()。A 自我效能感理论B 成就动机理论C 强化理论D 动机归因论

考题 填空题学习动机的强化理论是()主义学习理论家提出的,需要层次的理论是()主义心理学在动机领域的体现。

考题 问答题简述学习动机的强化理论。

考题 填空题学习动机的强化理论是( )主义学习理论家提出的,需要层次的理论是( )主义心理学理论在动机领域的体现。

考题 判断题学习动机理论是由建构主义者提出来的。A 对B 错

考题 判断题学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。A 对B 错