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简评永恒主义教育思潮的主要观点,并加以 简评。
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解析:在现代欧美教育思潮中,永恒主义教 育是提倡复古的一种教育理论。它形成于20世 纪30年代,其主要代表人物有美国的赫钦斯、阿 軎勒,英国的利文斯通和法国的阿兰等。其基本 观点是: (1) 教育的性质永恒不变。 (2) 教育的目的“是要引出我们人类天性中 共同的要素”。永恒主义教育家认为,既然在人 类天性中存在共同要素——以理性为特征的人 4.那么,教育的首要目的就应该是引出这种要 素.对人施以"人性的教育”。 (3) 永恒的古典学科应该在学校课程中占有 中心地位。所谓的“永恒学科",就是指历代伟大 君想家的伟大著作,尤其是经历许多世纪的古代 名著。 (4) 提倡通过教学进行学习。 永恒主义教育对进步教育的批评比要素主 义教育更加激进,但从整体上来看,它并未提出 &么新的价值判断标准。作为一种教育哲学思 想.永恒主义教育在教育理论上有一定影响,但 三教育实践中的影响范围不大,主要限于大学和上层知识界中的少数人。特别是由于永恒主义 教育的复古态度,把学生的学习限于古典著作, 因此,遭到了许多人的批判。
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