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高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（ ）

A. 优化校园物质环境
B. 大量开设选修课
C. 加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程
D. 培养富有特色的、奋斗不息的校园精神
E. 增设职业性课程或专业

参考答案

参考解析
解析：
更多 “高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（ ）A. 优化校园物质环境 B. 大量开设选修课 C. 加强显性课程与隐性课程的结合,开发课堂教学中潜在的隐性课程 D. 培养富有特色的、奋斗不息的校园精神 E. 增设职业性课程或专业” 相关考题
考题 班级气氛、校园文化的课程类型属于( )。A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.自然课程
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考题 校园文化属于（ ）A. 显性课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 经验课程
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考题 渗透在学校的自然环境、物质环境、人际环境及观念环境中的课程是（ ）A.必修课程B.显性课程C.隐性课程D.选修课程
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考题 隐性课程与显性课程的区别:()。 A.学习结果不同B.隐性课程主要是学术性知识C.显性课程主要通过课堂知识传递D.显性课程是有计划的学习活动E.隐性课程对知识的传授起主导作用
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考题 根据层次构成可将课程分为（　）。A.必修课程和选修课程 B.理论课程和实践课程 C.显性课程和隐性课程 D.公共基础课程、专业基础课程和专业课程
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考题 校园文化属于一种( ）。 A.隐性课程 B.显性课程 C.学科课程 D.学校课程
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考题 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程
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考题 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设和校规校纪。这种现象说明该校重视( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程
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考题 校园文化属于( ) A.显性课程 B.隐性课程 C.国家课程 D.地方课程
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考题 根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。 A.学科课程与经验课程 B.显性课程与隐性课程 C.分科课程与综合课程 D.选修课程与必修课程
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考题 学校课程通常以( )的形式出现。 A.选修课程 B.必修课程 C.隐性课程 D.显性课程
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考题 20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为（ ）。A. 增设职业性课程或专业 B. 开设大量选修课，或加大选修课程的比例 C. 运用新信息技术，使课程实施方式多样化 D. 开设自由研究课程，使课程形式多样化 E. 加强实践教学环节
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考题 从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程
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考题 从课程的表现形式来看，校园文化属于（　）。 A.显性课程 B.隐性课程 C.校本课程 D.综合课程
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考题 高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）A、优化校园物质环境B、大量开设选修课C、加强显性课程与隐性课程的结合，开发课堂教学中潜在的隐性课程D、培养富有特色的、奋斗不息的校园精神E、增设职业性课程或专业
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考题 学校的校园文化建设属于（）。A、学科课程B、隐性课程C、活动课程D、分科课程
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考题 隐性课程大体可以分为（）。A、制度性隐性课程B、关系性隐性课程C、校园文化隐性课程D、校园环境隐性课程
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考题 校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）A、显性课程B、隐性课程C、空无课程D、狭义课程
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考题 从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A、显性课程B、校本课程C、隐性课程D、综合课程
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考题 显性课程和隐性课程的区别有（）。A、显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的B、显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观C、显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西D、显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程E、条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
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考题 校园文化属于一种（）A、隐性课程B、显性课程C、学科课程D、学校课程
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考题 校园文化属于（　）A、显性课程B、隐性课程C、国家课程D、地方课程
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考题 某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。A、显性课程B、隐性课程C、学科课程D、经验课程
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考题 单选题校园文化属于一种（）A 隐性课程B 显性课程C 学科课程D 学校课程
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考题 单选题从课程的表现形式来看，校园文化属于（）。A 显性课程B 隐性课程C 校本课程D 综合课程
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考题 多选题隐性课程大体可以分为（）。A制度性隐性课程B关系性隐性课程C校园文化隐性课程D校园环境隐性课程
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考题 单选题某校大力美化了校园环境，注重校园文化建设，确定了校风校训、班风班训等。这种现象说明该校重视（）。A 显性课程B 隐性课程C 学科课程D 经验课程
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