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教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据
参考答案
参考解析
解析：
更多 “教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据” 相关考题
考题
下列关于个人利益与社会利益的关系正确的是A.个人与社会的关系归根结底是个人利益与社会整体利益的关系B.在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的C.社会整体利益就是个人利益的简单相加D.当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
考题
教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾；
C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾
D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
对教师行为目标的确定过程论述错误的是A. 教师道德行为目标是道德认识的外化
B. 明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向；
C. 明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求
D. 明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
考题
有关教师道德行为善恶的认识正确的是A. 善恶的划分是以动机和效果为依据
B. 善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为；
C. 恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为
D. 教师道德行为没有性质之分
考题
对教师道德动机的斗争过程认识错误的是A. 道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争
B. 道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题；
C. 动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突
D教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
考题
教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
教师道德原则的核心是（） A、正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B、正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C、正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D、正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）A、在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益B、在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合C、在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体利益D、在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益
考题
对教师道德行为的论述错误的是（）。A、教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B、教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C、现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D、道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾D、教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
对教师道德动机的斗争过程认识错误的是（）。A、道德动机的斗争实质是在道德主体外部的利益倾向斗争B、道德动机的斗争核心是维护何种利益的问题C、动机的斗争主要围绕个人利益和教育事业整体利益的冲突D、教师对自身道德行为动机的选择应是增进社会教育事业的整体利益
考题
对教师行为目标的确定过程论述错误的是（）。 A、教师道德行为目标是道德认识的外化B、明确道德行为目标有助于教师确定道德行为选择的方向C、明确道德行为目标有助于教师坚定不移地维护职业道德的要求D、明确道德行为目标可以使教师为社会教育事业总体目标的实现尽最大的努力
考题
下列行为中，属于以追求个人利益为基础的道德选择是（）A、认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件B、认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿C、把个人利益作为道德行为的出发点和归宿D、认为社会整体利益是道德行为发展的动力
考题
行为者以追求社会整体利益为基础的道德选择的基本特点是（）。A、认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件B、认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿C、把个人利益放在首位D、在处理个人利益同他人利益的关系问题上以友情为重E、其根本的立足点是社会整体利益
考题
单选题对教师道德行为的论述错误的是（）A
教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为B
教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C
现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D
道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
考题
单选题教师道德原则的核心是（）。A
正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系B
正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系C
正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系D
正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系
考题
单选题下列行为中，属于以追求个人利益为基础的道德选择是（）A
认为社会整体利益是个人利益得以存在和发展的必要条件B
认为社会整体利益是个人行为的出发点和归宿C
把个人利益作为道德行为的出发点和归宿D
认为社会整体利益是道德行为发展的动力
考题
单选题教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）A
教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B
社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C
教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；D
教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
多选题下列关于个人利益与社会利益的关系正确的有（ ）。A个人与社会的关系归根结底是个人利益与社会整体利益的关系B在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的C社会整体利益就是个人利益的简单相加D当个人利益与社会利益发生矛盾时，个人利益要自觉服从社会利益
考题
多选题教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）A教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；B社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；C共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；D教师创新精神与教育传统间的矛盾
考题
多选题有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）A善恶的划分是以动机和效果为依据B善行是有利于他人和教育事业整体利益的行为C恶行是不利于或有害于他人和教育事业整体利益的行为D教师道德行为没有性质之分
考题
判断题教师的道德行为首先是其对个人利益与社会教育事业整体利益的认识为选择根据。A
对B
错
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