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对新旧教育传统的认识正确的是

A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素
B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃；
C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性
D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展

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更多 “对新旧教育传统的认识正确的是 A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素 B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃； C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性 D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展 ” 相关考题
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考题 我国文化传统对教育的影响作用()。A、对教育内容的影响B、教育的目标及人才标准的影响C、对教育认识和教育方法论的影响D、对个体的发展方面的影响E、对教育实施的影响
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考题 现代教育与传统教育的根本区别是（ ）。A．重视创新能力的培养B．促进新旧知识联系C．促进新知识长期保存D．促进短时记忆
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考题 初中阶段加强中华优秀传统文化教育,以增强学生对(),引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和()。
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考题 对我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉 D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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考题 对新旧教育传统的认识错误的是A. 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素 B. 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃； C. 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新. 旧教育传统习惯之间斗争的短暂性和复杂性 D. 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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考题 我国师德教育的内容认识正确的是A. 公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则 B. 理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务； C. 改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务 D. 规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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考题 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上哪种理论流派?（ ）A.实质教育派 B.形式教育派 C.传统教育派 D.现代教育派
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考题 认为教学的主要任务是传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练的观点属于教育史上的哪种理论流派?（ ）A.实质教育派 B.形式教育派 C.传统教育派 D.现代教育派
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考题 简述对思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识。
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考题 教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。（）
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考题 对死亡教育的理解，错误的是（） A、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待自己的生死B、死亡教育要帮助人们正确地认识和对待他人的生死C、死亡教育要帮助人们远离死亡，快乐生活D、死亡教育要教给人们关于死亡的知识
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考题 有关传统美德的认识正确的是（）A、是传统道德规范体系的中心；B、是中国古代道德文明的精华；C、是中华民族精神的核心；D、是师德教育的源泉
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考题 下列对我国古代传统建筑的认识，正确的是（）A、它是传统文化的精髓B、它是展现中国传统文化的重要标志C、它是传统文化中最有价值的艺术瑰宝D、它是民族精神的核心
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考题 为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？
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考题 你对高校通识教育和专业教育的关系是如何认识的？你认为应该如何正确处理通识教育和专业教育的关系？
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考题 对教师职业道德建设的意义正确的认识是（）A、有利于净化社会道德风气B、有利于优良文化传统的继承和发展C、有利于促使人们树立正确的价值观、道德观D、有利于教育教学水平的提高
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考题 对我国师德教育的内容认识正确的是（）。 A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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考题 对新旧教育传统的认识正确的是（）A、新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素B、旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃C、在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的长期性和复杂性D、要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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考题 我国师德教育的内容认识正确的是（）A、公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则B、理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C、改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的任务D、规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心
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考题 永恒主义教育和要素主义教育都倾向于传统教育，但他们之间也有分歧，特别是在（）A、对待实用主义教育和进步主义教育的态度上B、对教育目的和性质的认识上C、对教师在教育和教学中的地位的认识上D、对待西方古典名著和现代科学知识的问题上
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考题 单选题对新旧教育传统的认识错误的是（）A 新的教育传统能继承旧教育传统中的合理因素；B 旧教育传统中有些陈旧落后的东西，需要新教育传统加以摒弃；C 在用教育传统习惯对教师道德行为进行评价时，需要充分认识新、旧教育传统习惯之间斗争的短暂性和复杂性；D 要对旧的教育传统习惯进行具体剖析，区别对待，充分利用其所含有的积极因素，促使新的教育传统习惯的形成和发展
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考题 多选题对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）A小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。B初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。C高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。D大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。
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考题 多选题有关传统美德的认识正确的是（）A是传统道德规范体系的中心；B是中国古代道德文明的精华；C是中华民族精神的核心；D是师德教育的源泉
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考题 问答题简述对思想政治教育必须坚持继承优良传统与改革创新相结合的认识。
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考题 单选题造成传统发展负面影响的认识根源是（　　）。A 认识水平B 知识水平C 教育水平D 科技水平
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考题 问答题为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？
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