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人际交往中,相互的了解往往是最近的印象最深,最近发现的情况占优势,从而掩盖了对交往对象的长期的、一贯的了解,这就叫( )。
A:近因效应
B:光环效应
C:成见效应
D:刻板印象
B:光环效应
C:成见效应
D:刻板印象
参考答案
参考解析
解析:
更多 “人际交往中,相互的了解往往是最近的印象最深,最近发现的情况占优势,从而掩盖了对交往对象的长期的、一贯的了解,这就叫( )。A:近因效应B:光环效应C:成见效应D:刻板印象” 相关考题
考题
( )是指在多种刺激出现的时候,印象的形成主要取决于后来出现的刺激,即在交往过程中,我们对他人最近、最新的认识占了主体地位,掩盖了以往形成的评价。
A、定势效应B、首因效应C、互补效应D、近因效应
考题
在收集服务对象资料的过程中,心理社会治疗模式强调把服务对象放回到具体的人际交往的场景中,既要搜集服务对象个人的资料,又要收集服务对象与他人互动情况的资料。这说明心理社会治疗模式具有( )的特点。A.注重从人际交往的场景中了解服务对象B.运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因C.采用多层面的服务介入方式帮助服务对象D.迅速了解服务对象的主要问题E.积极协助服务对象解决当前问题
考题
社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到( )。A.了解服务对象拥有的资源B.了解服务对象的人际交往C.清晰认识社会工作者具备的能力D.准确分析服务对象的需要和问题E.熟悉服务机构提供的具体服务
考题
新颖效应,指在多种刺激一次出现的时候,印象的形成主要取决于后来出现的刺激,即交往过程中,我们对他人最近、最新的认识占了主体地位,掩盖了以往形成的对他人的评价。根据上述定义,下列属于新颖效应的是:( )
考题
班主任周老师发现最近班里有几个同学经常不交作业,经过了解得知,只要题目稍微难点,这几个同学就没信心、无法坚持完成作业。不仅如此,在各项活动中,总有一些同学叫苦叫累。面对这些情况,周老师应在全班进行()。A、积极的情感教育B、意志品质培养C、人际交往教育D、良好性格教育
考题
多选题社会工作者李新参加社会工作不久,最近要为服务对象制订服务工作计划,则她应该做到()。A了解服务对象拥有的资源B了解服务对象的人际交往C清晰认识社会工作者具备的能力D准确分析服务对象的需要和问题E熟悉服务机构提供的具体服务
考题
单选题在人际交往中,最近的印象对人的评价起着重要作用。这属于人际印象形成中心理效应的()A
正性偏差B
近因效应C
第一印象D
定势效应
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