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教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( ) 。


参考答案

参考解析
解析:
更多 “教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( ) 。” 相关考题
考题 教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师责任D.教师道德

考题 教师在教育劳动中,履行对学生、对教育事业的道德义务时,对自己所承担的道德责任的内心道德感知和行为的自我评价,这是指() A.教师良心B.教师德性C.教师道德D.教师责任

考题 教师的良心就是在教育教学实践中,在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 教师良心是教师在自己的教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的( ) 。

考题 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律; C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化

考题 关于“热爱教育,忠诚教育”下列说法正确的是A. 它是教师职业道德的基本原则 B. “诚”表现在在教师的职业劳动中,要求教师对学生. 对学生乃至对社会尽最大责任; C. “忠”表现在教师应真心的接受社会教育事业的要求,并把社会对教师的道德要求转化为自身的内心信念和自觉的行动 D. 它要求教师以自己的创造性劳动履行社会职责和道德义务

考题 教师在教育实践中,在履行对他人和社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是指( )A.教师的义务 B.教师的责任 C.教师的良心 D.教师的能力

考题 ( )是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下,在教育教学实践中,自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义务。A.教师义务 B.教师良心 C.教师公正 D.教师幸福

考题 ( )主要是指教师个体在教育实践中,对社会向教师提出的道德义务的自觉意识,对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验,以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。 A.教育爱心 B.教育良心 C.教育威信 D.教育公正

考题 ()是教师敬业乐教的内在动力,是创造性贯彻教育方针、提高教育质量和效益的内在保证。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性

考题 ()是指教师在其教育劳动中所应承担的职责和任务以及对自己职业行为与道德行为的后果所承担的功过是非。A、教师道德B、教师责任C、教师良心D、教师德性

考题 关于“热爱教育,忠诚教育”下列说法正确的是()A、它是教师职业道德的基本原则B、“诚”表现在教师的职业劳动中,要求教师对学生乃至对社会尽最大责任C、它要求教师以自己创造性的劳动履行社会职责和道德义务D、以上说法都不对

考题 社会主义教师道德能够成为广大人民教师的自觉追求,是因为()。A、教师道德的社会要求与教师个体全面发展,在价值目标上是根本一致的B、遵循教师道德的社会要求与教师个体全面发展的前提条件是一致的C、遵循教师道德的社会要求,积极从事教育劳动实践与教师个体全面发展的社会途径是一致的D、社会主义人民教师具有更高的思想境界

考题 教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。

考题 ()是教师个人在教育实践中,对社会向教师提出的一系列道德要求的自觉意识,是教师对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的能力,是多种师德心理因素在教师个人意识中的有机统一。A、教师公正B、教师荣誉C、教师义务D、教师良心

考题 教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系,平等合理地解决各种矛盾是指()。A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福

考题 教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系,平等合理地解}匙各种矛盾是指()。A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福

考题 ()在教育劳动中表现为教师对学生、对教师群体和对整个事业有一种高度自觉的道德责任感,从而把自己对学生、对教师集体、对教育事业而负的责任看做是自己的义务,并尽自己所能去履行这一义务。A、教师良心B、教师义务C、教师荣誉D、教师公正

考题 ()是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A、教师良心B、教师道德C、教师荣誉D、教师义务

考题 教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是()A、教师道德他律B、教师道德自律C、教师道德自律与他律统一D、教师道德义务向良心的转化

考题 教师道德意志主要表现为()。A、教师在道德实践中克服困难的勇气B、教师在道德实践中战胜诱惑的能力C、教师在道德生活中战胜自己D、教师在道德生活中超越自我

考题 在教师的道德修养的过程中,从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。

考题 关于教师道德良心下列说法正确的是() A、教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B、教师良心作为一种道德责任感,是教师对社会和学生的义务感的强烈表现C、作为一种评价能力,它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D、就其全部内容而言,教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

考题 人民教师在强烈的道德责任感驱使下,自觉履行教师义务,努力从事教育工作,培养出合格的人才后,社会给予的公认与褒奖,属于()。A、教师公正B、教师义务C、教师荣誉D、教师良心

考题 单选题教师在教育实践中,在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力是(  )。A 教师的义务B 教师的责任C 教师的良心D 教师的能力

考题 单选题( )是指社会对教师的道德行为的价值所做出的公认的客观评价和教师对自己行为价值的自我意识。A 教师良心B 教师道德C 教师荣誉D 教师义务

考题 多选题关于“热爱教育,忠诚教育”下列说法正确的是()A它是教师职业道德的基本原则B“诚”表现在教师的职业劳动中,要求教师对学生乃至对社会尽最大责任C它要求教师以自己创造性的劳动履行社会职责和道德义务D以上说法都不对

考题 判断题教师道德要求(即教师道德规范)是在长期的教育劳动实践中形成的,它反映了客观的教育活动对于教师行为所提出的道德要求。A 对B 错