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《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促进,共同提高。


参考答案

参考解析
解析:错误。 (1)《学记》所说的“教学相长”是一条教师自我提高原则。 (2)《学记》认为,学了然后知道自己的不足,教了然后知道自己的困惑。知道不足,然后能够反省自求;知 道困惑,然后能够自强不懈。所以说,《学记》的“教学相长”是指教师的教与其自身的学相互促进。后世用“教 学相长”来概括教学过程中教师的教和学生的学互相促进,但已不是《学记》本义。
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考题 教学技能的形成依赖于教师的教与学生的学和教师自身的教与学。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教学是教师的教与学生的学的统一,这种统一实质是__________。

考题 教师的教与学生的学之间不存在矛盾。()

考题 教师资格考试判断题:学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【 学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【

考题 根据《学记》的观点,以下哪一种教与学的关系对现代素质教育极具借鉴意义:()A、教学相长B、教优学劣C、尊教非学D、教学分离

考题 “教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。A、《礼记·大学》B、《礼记·学记》C、《荀子·劝学》D、《论语·学而》

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考题 下列关于“教学相长”的理解正确的有()。A、《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用B、教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者,不断进修、学习C、教学是教师和学生协同发展的过程D、学生的学习依靠教师引导,但作为学习主体,也要靠自己,从“学会”到“会学”

考题 “教学相长”的教育思想最早是在我国的()书中提出的。A、《论语》B、《师说》C、《学记》D、《论衡》

考题 最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。A、《学记》B、《论语》C、《孟子》D、《荀子》

考题 教学是教师的教与学生的学的统一,这种实质上是交往。

考题 教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。

考题 教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。

考题 广义的教学,包括所有( )的共同活动。A、教与学B、教师与教师C、人与人D、学与学生

考题 教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。

考题 《学记》提出的“教学相长”,意思是指教师和学生互相帮助,共同进步。

考题 “教学相长”出自于()。A、《论语》B、《中庸》C、《学记》D、《大学》

考题 单选题“教学相长”的思想是在()中首次被提出来的。A 《礼记·大学》B 《礼记·学记》C 《荀子·劝学》D 《论语·学而》

考题 填空题教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。

考题 判断题教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。A 对B 错

考题 判断题《学记》提出的“教学相长”,意思是指教师和学生互相帮助,共同进步。A 对B 错

考题 多选题下列关于“教学相长”的理解正确的有()。A《论语》中对“教学相长”的说法讲的是教与学的相互作用B教师不是全知,教师常常也应和学生一起作为一个学习者,不断进修、学习C教学是教师和学生协同发展的过程D学生的学习依靠教师引导,但作为学习主体,也要靠自己,从“学会”到“会学”

考题 单选题最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。A 《学记》B 《论语》C 《孟子》D 《荀子》

考题 单选题教学相长的意思是()。A 教师与学生共同提高B 教学的过程是学生提高的过程C 教学的过程是教师提高的过程D 《学记》中提出,意思是教与学是相互作用的