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刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）
A、有效说服
B、树立榜样
C、群体约定
D、价值辨析
B、树立榜样
C、群体约定
D、价值辨析
参考答案
参考解析
解析：考 点 促进中学生形成良好品德的方法
文字解析 群体约定是指经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任。由形成了“拒绝网络语言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法属于群体约定。
文字解析 群体约定是指经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约束力量，使成员承担执行的责任。由形成了“拒绝网络语言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法属于群体约定。
更多 “刘老师与学生一起讨论“网络语言的危害”，形成了“拒绝网络语言”的认识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）A、有效说服 B、树立榜样 C、群体约定 D、价值辨析” 相关考题
考题
随着网络语言在青少年中的流行，网络语言五花八门，从早期出现的“美眉(美女)”“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”“稀饭(喜欢)”，让老师担心，家长着急，网络语言对人们日常的交流影响是必然的。但是，网络语言并不是洪水猛兽，网络语言需要疏导和引导。作者对网络语言的态度是（ ）。 A．网络语言的流行是必然的 B．网络语言对人们日常的交流有很大的影响 C．疏导和引导网络语言是必要的 D．网络语言对青少年有很大的危害
考题
阅读以下文字，完成96-100题。语言体现的是一种文化，网络语言是时代发展过程中一种特定的语言现象。传统语言的表达已不足以将信息转变成最简洁的形式输入输出，于是，有别于中国传统语言的网络浯言[ ]，并以惊人的速度迅速普及和在社会中传播。网络语言对传统媒体的影响首先在于它以一种轻松活泼、幽默风趣、戏谑调侃的语态出没于传统媒体，给人以耳目一新之感。在语言的交流过程和在对传统媒体的阅读过程中，人们有一种追求新奇的心理预期。在交流的过程中，他们将汉字中的词语信手拈来，随意改造，或是与一些英文字母和网络符号交织在一起，形成一种新词表新意或新词表旧意的极富个性色彩的新词汇。这些伴随着社会新事物，极具原始生命力的网络新词汇一经出现，即因符合人们追求新奇的心理而迅速被反映到传统媒体上。网络语言进入传统媒体，拓宽了传统媒体在语言选择上的自由度，使传统媒体进行语言表述时，在话语的选择上有了更大的空间。近年来，许多主流媒体都在互联网上开辟了自己的网站，并设立读者在线交流的论坛，这种纸质媒体与互联网结合起来的做法促进了网络与传统媒体的互动，传统媒体每每报道重大事件，常在论坛上激起较大的反响，网民也是读者们在论坛上就各种事件发表自己的看法和观点，进行深入的讨论。这种深入的讨论不乏真知灼见，传统媒体因此也经常将一些有见地的发言经过编辑加工后发表，虽经编辑的删编和整合，但来自网上的语言不可避免地在传统媒体上或多或少地留下清晰的痕迹。当然，网络语言对传统媒体的影响必须建立在传统规范语言的基础之上，网络语言在传承规范语言的同时，不可避免地会对传统语言做出适度偏离，这种偏离有时是对传统语言改造后的推陈出新。千百年来，语言一直随着社会经济的发展而不断发生变化，网络语言对传统媒体形成影响的积极意义在于，它使媒体语言的表达方式更加丰富、简洁而新鲜。一般来说，传统媒体注重对规范语言的继承，并在此基础上不断推陈出新，而网络语言则强调对规范语言的偏离。随着时间的推移，这种继承和偏离的相互交融会使一些精辟的网络语言在一段时间内影响传统媒体，并在媒体的表达中与规范的主流语言并存。下列有关“网络语言”描述不正确的一项是( )。A．网络语言可以将信息转变成最简洁的形式输入输出B．网络语言以惊人的速度迅速普及和在社会中传播C．网络语言是对传统语言改造后的推陈出新的偏离D．网络语言使传统语言的表达方式更加丰富、简洁而新鲜
考题
无论出于什么原因，网络语言低俗化都对网络文明建设造成了危害，甚至会从网上转到网下，降低整个社会的文明程度。当前，网络语言的发展路径已经很清晰：从虚拟空间进入口语表达，再进入书面语，最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由网络低俗语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，其负面效应不容忽视。
这段文字意在说明：
A. 网络语言低俗化的负面效应已开始凸显
B. 网络语言低俗化将会影响社会文明程度
C. 应该警惕网络语言向习惯语转化的可能
D. 急需采取措施治理网络语言低俗化趋势
考题
互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”、“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了（） ①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A①②B③④C①④D②③
考题
刘老师与学生一起讨论"网络语言的危害"，形成了"拒绝网络语言"的认识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析
考题
刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。A、有效说服B、树立榜样C、群体约定D、价值辨析
考题
单选题刘老师与学生一起讨论"网络语言的危害"，形成了"拒绝网络语言"的认识，共同提出相应的具体要求，并被全班同学所认可，这种品德培养方法是（）。A
有效说服B
树立榜样C
群体约定D
价值辨析
考题
单选题互联网催生了网络语言，从某种角度上折射了时代的进步、社会的繁荣。“点赞”、“蛮拼”、“任性”等生动形象的网络语言进入了人们的日常生活，并登堂入室被主流媒体采用。这种现象反映了（） ①网络语言丰富了汉语言文化 ②网络语言提升了我国文化软实力 ③网络语言的出现是社会进步的重要标志 ④大众传媒在文化传播中发挥了重要作用A
①②B
③④C
①④D
②③
考题
单选题无论出于什么原因，网络语言低俗化都对网络文明建设造成了危害，甚至会从网上转到网下，降低整个社会的文明程度。当前，网络语言的发展路径已经很清晰：从虚拟空间进入口语表达，再进入书面语，最终有可能沉淀到语言应用的各个方面。如果任由网络低俗语言发展，久而久之它们就会成为约定俗成的惯用语，其负面效应不容忽视。这段文字意在说明：A
网络语言低俗化的负面效应已开始凸显B
网络语言低俗化将会影响社会文明程度C
应该警惕网络语言向习惯语转化的可能D
急需采取措施治理网络语言低俗化趋势
考题
单选题刘老师与学生一起讨论“网络谣言”的危害，形成了“拒绝网络谣言”的共识，共同提出相应的具体要求并被全班同学所认可。这种品德培养方法属于（）。A
有效说服B
树立榜样C
群体约定D
价值辨析
考题
单选题（单选题 ） 最适合作为本文标题的是：A
网络语言对传统媒体的影响B
网络语言的优势与弊端C
网络语言与传统语言的区别D
迅速快捷的网络人际交流
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