考题
以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手做，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是（ ）。A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．分科课程
考题
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（ ）的理论。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种程类型属于( )。A.学科课程B.活动课程C.学生课程D.教师课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。A．学科课程B．活动课程C．学生课程D．课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.学生课程 D.教师课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.教师课程
考题
主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（ ） A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程
考题
从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为（ ）A.学科课程
B.综合课程
C.校本课程
D.活动课程
考题
从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程
考题
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、隐性课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程
考题
课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了（）的理念。A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、显性课程
考题
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）。A、学科课程B、活动课程C、分科课程D、综合课程
考题
单选题课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了（）的理论。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
隐性课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
课程
考题
单选题（）的特点在于从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程，使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。A
隐性课程B
学科课程C
基础型课程D
活动课程
考题
单选题主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生”做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A
学科课程B
活动课程C
分科课程D
综合课程
考题
单选题课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
显性课程
考题
单选题以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生动手“做”，手脑并用，脱离书本而亲身体验生活的现实，以获得直接经验。这反映的是( )A
学科课程B
分科课程C
综合课程D
活动课程
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论
考题
单选题(2014陕西咸阳)课程特点在于动手“做”，在于手脑并用,以获得直接经验，这种课程类型属于()。A
学科课程B
活动课程C
学生课程D
教师课程
考题
单选题从学生的兴趣和经验出发，以儿童的活动为中心，通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程，被称为( )。A
学科课程B
综合课程C
校本课程D
活动课程