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为减少回归因素对评价结果正确性的影响,可采用的方法是

A.设立对照组
B.抽样测量
C.随机调查
D.重复测量
E.比较分析

参考答案

参考解析
解析:回归因素是指由于偶然因素,个别被测试对象的某特征水平过高或过低,但在以后的测试中可能又恢复到原有的实际水平的现象。在测试中,可采用重复测量的方法以减少回归因素对评价结果正确性的影响。
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考题 不属于单组前后比较评价方法特点的是A、能排除历史因素对评价结果准确性的影响B、不设立对照组C、可用于即时效果的评价D、物力、财力E、不能排除随时间和熟练程度变化对评价结果准确性的影响

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考题 减少偶然因素对评价结果的影响,可采用的方法是A.重复测量B.随机抽样C.配对设计D.校准测量工具E.培训测量人员

考题 减少偶然因素对评价结果的影响,可采用的方法是A:重复测量 B:随机抽样 C:配对设计 D:校准测量工具 E:培训测量人员

考题 减少偶然因素对评价效果的影响,可采用( )。A.重复测量 B.随机抽样 C.随机配对 D.检验测量工具 E.培训测量人员

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考题 据《环境影响评价技术导则-地下水环境》,关于不同地下水环境影响评价等级应采用的预测方法,说法正确的是()。A、一级评价中水文地质条件简单时可采用解析法B、二级评价中水文地质条件复杂时应采用数值法C、二级评价中,水文地质条件简单时可采用解析法D、三级评价可采用回归分析、趋势外推、时序分析或类比预测法

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考题 影响健康教育评价结果的因素有()A、时间因素B、测试或观察因素C、回归因素D、选择因素E、失访

考题 为提高分析结果的质量,减少试剂带来的误差,可采用()的方法给予校正。

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考题 单选题在健康教育计划执行或评价过程中,目标人群由于各种原因不能被干预或评价,这是影响评价结果的什么因素?A 时间因素B 选择因素C 回归因素D 失访

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考题 单选题根据健康教育评价的影响因素的分类方法,评定错误属于()A 选择因素B 历史因素C 观察因素D 回归因素E 失访因素

考题 多选题影响健康教育评价结果的因素有()A时间因素B测试或观察因素C回归因素D选择因素E失访

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