网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,以及两种发展理论对教育实践的启示、


参考答案

参考解析
解析:(1)相同点。①都强调主体的活动在发展中的重要作用。②都强调主体与环境的相互作用。(2)不同点。①皮亚杰认为个体发展是生物适应的过程,强调人的自然本性;维果茨基认为个体发展受社会文化历史因素的制约,强调人的社会本性。②在发展的关键问题上,皮亚杰认为发展的关键在于儿童的独立探索活动,成人的直接教育是不重要的;维果茨基则强调教育的重要性,认为环境、教育的质量决定着智力发展的质量。③在发展是否存在阶段性上,皮亚杰认为儿童的发展存在阶段性;维果茨基认为发展是连续的,没有绝对的阶段。④在思维与语言的关系上,皮亚杰认为思维发展决定语言的发展;维果茨基认为语言的发展决定思维的发展。(3)对教学实践的启示。维果茨基的心理发展理论启发我们,要重视社会文化环境对儿童心理发展的作用,同时要探讨儿童的最近发展区,由此确定合适的教学内容;另外还要注重学生知识的内化过程。皮亚杰的认知发展理论启发我们,要对儿童的认知结构和知识建构过程进行深入的分析。根据儿童所处的不同发展阶段的思维水平来设计教育训练活动。
更多 “简述维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,以及两种发展理论对教育实践的启示、” 相关考题
考题 维果茨基在儿童心理发展观上提出了( )。A.阶段发展理论B.最近发展区理论C.文化历史发展理论D.人格发展理论

考题 维果茨基的“最近发展区”理论的教育启示。

考题 简述皮亚杰的认知发展观对教育的意义。

考题 简述维果茨基的“最近发展区”理论。

考题 心理发展观中持连续论的代表者有( ) A.埃里克森 B.华生 C.皮亚杰 D.维果茨基 E.弗洛伊德

考题 维果茨基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,以及两种理论对教学实践的启示。

考题 简述维果茨基的心理发展观。

考题 简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。

考题 试述维果茨基和皮亚杰的认知发展观,并比较其异同。

考题 结合教育实践,谈谈维果茨基的最近发展区理论在幼儿园课程中的运用。

考题 下列哪些教育家的理论对当前美国学前教育内容的选择较大()。A、杜威B、皮亚杰C、维果茨基D、加德纳

考题 举例说明维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

考题 简述维果茨基的社会文化历史理论给我们的教育启示。

考题 简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。

考题 试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

考题 提出儿童概念发展理论的是()。A、加涅B、皮亚杰C、维果茨基D、布鲁姆

考题 比较皮亚杰和维果茨基的认知发展理论。

考题 提出“最近发展区”理论的教育家是()A、皮亚杰B、赞科夫C、维果茨基D、苏霍姆林斯基

考题 问答题试分析评价维果茨基的认知发展观及其对教育的启示。

考题 问答题简述维果茨基的社会文化历史理论给我们的教育启示。

考题 问答题维果斯基的发展观与皮亚杰的发展观的异同,及两种发展理论对教学实践的启示。(

考题 单选题提出“最近发展区”理论的教育家是()A 皮亚杰B 赞科夫C 维果茨基D 苏霍姆林斯基

考题 问答题结合教育实践,谈谈维果茨基的最近发展区理论在幼儿园课程中的运用。

考题 单选题提出儿童概念发展理论的是()。A 加涅B 皮亚杰C 维果茨基D 布鲁姆

考题 问答题试述维果茨基的最近发展区理论对幼儿园课程设计和实施的启示。

考题 问答题简述皮亚杰的认知发展理论和维果茨基的社会历史文化理论的区别。

考题 问答题比较皮亚杰的发展观与维果斯基的发展观的异同。