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适用于研究儿童心理发展稳定性的实验设计有( )
A.横向研究
B.跨文化研究
C.纵向研究
D.收养研究
E.序列研究
B.跨文化研究
C.纵向研究
D.收养研究
E.序列研究
参考答案
参考解析
解析:发展心理学的研究方法有:①横断研究(又译为横向研究):在同一时间内对某一年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较。优点是可同时研究较大样本;可在较短时间内收集大量数据资料;成本低、费用少,省时省力。缺点是缺乏系统连续性;难以确定因果关系;取样程序较为复杂;另外还可能受到世代效应的影响。②纵向研究:在比较长的时间内,对人的心理发展进行系统的研究,也叫追踪研究。其优点是能系统、详尽地了解心理发展的连续性和量变质变规律。缺点是样本容易减少,反复测量会产生练习效应,时间较长会导致其他干扰变量增多。③聚合交叉研究:综合了横断研究与纵向研究。克服了两者的缺点,保持了两者的优点,但是操作复杂,又叫序列研究。跨文化研究运用来自许多不同社会的实地研究资料,检视人类行为的视野,并检视关于人类行为与文化的假设。
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考题
教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
考题
单选题教育心理学与儿童心理学的不同之处在于()。A
教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B
教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C
教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D
教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
考题
单选题0~6岁儿童心理的发展规律是()A
心理学的研究对象B
发展心理学的研究对象C
教育心理学的研究对象D
学前儿童心理学的研究对象
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