网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败,下列处理方式中,最恰当的一项是(  )。

A、找一些客观原因来为自己的失败开脱
B、对失败的实验不加评论、立即再重新演示一次
C、为了节省时间、下课后再给学生演示一遍
D、引导学生分析实验不成功的原因、改进后再演示一遍

参考答案

参考解析
解析:
更多 “某化学教师在课堂上进行演示实验时出现了失败,下列处理方式中,最恰当的一项是(  )。A、找一些客观原因来为自己的失败开脱 B、对失败的实验不加评论、立即再重新演示一次 C、为了节省时间、下课后再给学生演示一遍 D、引导学生分析实验不成功的原因、改进后再演示一遍 ” 相关考题
考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法

考题 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。() 此题为判断题(对,错)。

考题 化学教师在课堂进行化学实验演示时,不惧烫伤坐在前排的同学,属于学校安全事故中的()。 A、管理伤害B、教育伤害C、故意伤害D、过失伤害

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为( )。A.实验法B.讲解法C.讨论法D.演示法

考题 某教师在进行“活泼的黄绿色气体——氯气”第一课时教学时,在查阅大量资料的基础上,将教学内容设计成PPT课件(约50页)。在课堂上他根据每一张PPT进行讲解,整节课共有2次提问,几乎没有板书,遇到需要演示的实验时,播放实验视频,供学生观看。 问题: (1)该教学过程的主要优点和缺点有哪些?(6分) (2)演示实验的教学功能是什么?(6分)

考题 关于中学化学教学中多媒体的使用,下列选项不恰当的是( )。A.演示物质的微观结构 B.播放危险性试验的录像 C.代替演示实验和探究实验 D.模拟化学变化微观的动态过程

考题 化学实验是化学科学赖以产生和发展的基础。下列关于化学实验的说法,正确的是(  )。《》()A.“化学教学实验”与“化学实验教学”是一回事 B.在课堂教学中.演示实验既可由教师操作也可由学生操作 C.实验视频完全可以代替现场实验,且效果更好 D.化学实验的“绿色化”,就是指化学实验的原料都是无毒无害的物质

考题 在化学教学过程中,教师在课堂上进行示范性化学实验.让学生通过观察获得感性认识的教学方法是(  )。A.讨论谈话法 B.演示观察法 C.启发讲授法 D.实验探究法

考题 化学是一门以实验为基础的学科。下列有关化学实验教学的做法不恰当的是( )。 A.引导学生通过实验探究活动来学习化学 B.通过典型化学实验事实帮助学生认识变化规律 C.通过详细讲述实验和教师演示取代学生实验 D.利用化学实验事实帮助学生了解化学概念的形成和发展

考题 教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。

考题 教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是()。A、谈话法B、授课法C、演示法D、模拟法

考题 下列有关实验演示的描述中,正确的是()。A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B、它主要由教师操作C、它要求装置比较简单、效果直观D、它是在实验室中进行的

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具,进行示范性实验,指导学生获得知识的方法称之为()。A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

考题 下列有关实验演示的描述中,正确的是()。A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B、它主要由教师指导学生操作C、它要求装置比较复杂、效果直观D、它是在实验室中进行的

考题 教师讲到“楚汉战争”中项羽自杀时,一个孩子突然说道:“傻瓜。”下列处理方式中最恰当的一项是()。A、指桑骂槐的批评B、不予理睬.继续课堂教学C、老师微笑着说:“刚才有人说‘项羽自杀是傻瓜行为’。大家怎样认为?”D、否定幼儿的观点

考题 徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A、马上制止,让徐刚站到讲台边B、不予理睬,继续课堂教学C、稍作停顿,批评训斥学生D、幽默化解,缓和课堂气氛

考题 在化学课堂教学活动中,如果发现学生出现疲劳、无精打采的现象时,教师所采取的解决措施较为恰当的是()。A、对个别学生典型进行批评警示B、让全体学生休息一会再进行授课C、积极变化学习活动方式和内容D、设计精炼的问题让学生上台演练

考题 教师在课堂上为学生进行演示实验时,课室上存在多种刺激,学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来,而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的,它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时,突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时,声音就变成了学生知觉的对象,而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题:材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性,并阐述影响这种特性的因素。

考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A、实验法B、讲解法C、讨论法D、演示法

考题 单选题教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是()。A 谈话法B 授课法C 演示法D 模拟法

考题 单选题下列有关实验演示的描述中,正确的是()。A 它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B 它主要由教师指导学生操作C 它要求装置比较复杂、效果直观D 它是在实验室中进行的

考题 判断题教师在进行演示实验时主要关注演示的现象,不需要关注演示实验的流程是否规范。A 对B 错

考题 多选题下列有关实验演示的描述中,正确的是()。A它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B它主要由教师操作C它要求装置比较简单、效果直观D它是在实验室中进行的

考题 单选题教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()。A 实验法B 讲解法C 讨论法D 演示法

考题 单选题数学课上,老师在讲解例题的解法,小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法,老师恰当的处理方式是()。A 不予理睬,继续课堂教学B 稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C 请小明上讲台为大家演示D 跟小明说下课谈论

考题 单选题数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是()。A 不予理睬,继续课堂教学B 稍作停顿,批评学生影响课堂秩序C 请小明上讲台为大家演示D 跟小明说下课谈论

考题 单选题徐刚在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是( )。A 马上制止,让徐刚站到讲台边B 不予理睬,继续课堂教学C 稍作停顿,批评训斥学生D 幽默化解,缓和课堂气氛