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属于课程目标垂直分类的是（）。
A.学科的(领域的)课程目标
B.课程目标
C.教育目的
D.德育目标
E.心理教育目标

参考答案

参考解析
解析：课程目标的分类，有垂直与水平两个角度，垂直分类有学科、课程与教学三个层面；水平分类有认知、技能、情意三个层面。
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考题 属于课程目标垂直分类的是（ ）。A．学科的(领域的)课程目标B．课程目标C．教育目的D．德育目标E．心理教育目标
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考题 课程目标的分类有哪些?
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考题 属于课程目标垂直分类的是（）。 A.学科(领域)的课程目标 B.教学目标 C.教育目的 D.德育目标 E.心理教育目标
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考题 以下各选项不属于课程目标分析内容的是()。A:受训人员分析 B:培训人员分析 C:任务分析 D:课程目标分析
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考题 你认为，综合实践活动课程目标还可以从哪些方面进行分类？列举一、二并做简要阐述。
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考题 下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A、技能领域B、认知领域C、情感领域D、意志领域
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考题 课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A、范围B、顺序C、时间D、深度
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考题 体育教学目标的三个层次的递进关系是（）。A、课程目标-领域目标-水平目标B、领域目标-课程目标-水平目标C、课程目标-水平目标-领域目标D、水平目标一课程目标一课程目标
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考题 下列属于按作业手段及组织水平分类的是（）。A、机械化作业法B、垂直装卸法C、滚装滚卸法D、连续性作业法
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考题 关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆，根据布卢姆的思想，完整的教育目标应当包括三个部分：认知领域、情感领域、动作技能领域。
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考题 根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A、教育目的B、课程目标C、情感领域D、认知领域E、学科的（领域的）课程目标
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考题 按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A、教育目的B、学科课程目标C、具体课程目标D、单元教育目标E、课堂教学目标
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考题 简述课程目标的分类。
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考题 以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A、语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B、语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C、语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D、语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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考题 多选题按照课程目标的垂直分类，主要包括（）。A教育目的B学科课程目标C具体课程目标D单元教育目标E课堂教学目标
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考题 问答题简述课程目标的分类。
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考题 多选题根据目标的性质及其与课程的关系，课程目标可以进行垂直分类，以下属于这种分类方法的是（）A教育目的B课程目标C情感领域D认知领域E学科的（领域的）课程目标
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考题 单选题下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A 技能领域B 认知领域C 情感领域D 意志领域
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考题 单选题以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。A 语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性B 语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行C 语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准D 语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容
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