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小学体育《乒乓球原地颠球练习》
一、考题回顾
一、考题回顾
参考答案
参考解析
解析：二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.原地三面转法
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.图形跑
要求：队伍排列整齐
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
要求：动作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.导入
比赛导入：学生分成4组进行原地1分钟颠球比赛，每组派1名代表比赛，比一比，看哪一组在1分钟内颠球次数最多。
规则：游戏注意安全，过程中不能乱动、乱抢球，避免受伤。
好!比赛结束，刚才看到很多同学不能很好的把控手里的球，今天老师就来教大家如何更好的颠乒乓球。
2.示范并讲解原地颠球动作方法
(1)示范
(2)讲解：自然站立姿势，直握或横握球拍，将球拍放于体前，另一手将球轻轻抛起，当球下落接近球拍时，用球拍轻轻向上颠球，如此反复进行。
3.练习
(1)原地练习持绳颠球
要求：球拍端平、垂直颠球，用力均匀。
(2)原地进行20秒内自颠自数。
纠错：刚才老师看到有的同学球越颠越高，接下来的练习一定要控制颠球的用力大小。
(3)进行颠高球、颠低球以及颠高低球交替的练习。
要求：老师根据学生的情况安排练习
4.检验环节—原地颠球比多小游戏
方法：分成4组进行小组个人的颠球数累加比赛。
要求：(1)注意安全(2)教师及时做出评价，不仅要针对颠球次数，还要针对颠球结果进行评价
5.辅助教材素质游戏接力—打野鸭
方法：学生分成两大组，围成一圈，用排球打圈内“野鸭”。被击中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外将圈内全部打掉，然后圈外圈内互换。
要求：注意安全，按要求完成。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.教学中如何吸引学生的注意力，提高学习兴趣?
【参考答案】
(1)针对不同学段采用适合的教学方法，小学阶段多采用游戏、小比赛吸引学生注意力。
(2)选择不同的教学内容进行教学，多采用学生喜欢的项目进行教学。
(3)教学中针对学生的不同特点，安排相应的练习方式，提高学生的成功体验。
2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?
【参考答案】
(1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体，发展灵敏、速度、力量等身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。
(2)娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。
(3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。
(4)交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会事群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
2.原地三面转法
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.图形跑
要求：队伍排列整齐
2.徒手操
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
要求：动作到位，舒展大方。
(三)基本部分
1.导入
比赛导入：学生分成4组进行原地1分钟颠球比赛，每组派1名代表比赛，比一比，看哪一组在1分钟内颠球次数最多。
规则：游戏注意安全，过程中不能乱动、乱抢球，避免受伤。
好!比赛结束，刚才看到很多同学不能很好的把控手里的球，今天老师就来教大家如何更好的颠乒乓球。
2.示范并讲解原地颠球动作方法
(1)示范
(2)讲解：自然站立姿势，直握或横握球拍，将球拍放于体前，另一手将球轻轻抛起，当球下落接近球拍时，用球拍轻轻向上颠球，如此反复进行。
3.练习
(1)原地练习持绳颠球
要求：球拍端平、垂直颠球，用力均匀。
(2)原地进行20秒内自颠自数。
纠错：刚才老师看到有的同学球越颠越高，接下来的练习一定要控制颠球的用力大小。
(3)进行颠高球、颠低球以及颠高低球交替的练习。
要求：老师根据学生的情况安排练习
4.检验环节—原地颠球比多小游戏
方法：分成4组进行小组个人的颠球数累加比赛。
要求：(1)注意安全(2)教师及时做出评价，不仅要针对颠球次数，还要针对颠球结果进行评价
5.辅助教材素质游戏接力—打野鸭
方法：学生分成两大组，围成一圈，用排球打圈内“野鸭”。被击中者淘汰，接住球者又可以救人，直到圈外将圈内全部打掉，然后圈外圈内互换。
要求：注意安全，按要求完成。
(四)结束部分
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.教学中如何吸引学生的注意力，提高学习兴趣?
【参考答案】
(1)针对不同学段采用适合的教学方法，小学阶段多采用游戏、小比赛吸引学生注意力。
(2)选择不同的教学内容进行教学，多采用学生喜欢的项目进行教学。
(3)教学中针对学生的不同特点，安排相应的练习方式，提高学生的成功体验。
2.谈一谈体育游戏在体育教学中的功能?
【参考答案】
(1)健身功能。体育游戏是一种以身体练习为基本手段的身心活动，经常参加体育游戏，不仅可以改善人们的身体，发展灵敏、速度、力量等身体素质，提高奔跑、跳跃、投掷、攀登、平衡等基本活动能力，同时还能增强人们对自然环境的适应能力。
(2)娱乐功能。体育游戏简单易行，富于趣味，能使参加者轻松、愉快地度过余暇时间，受到越来越多人的喜爱。
(3)教育功能。体育游戏在改善人的心理品质，发展个性心理方面也有着独特和不可替代的作用。
(4)交往功能。个体的社会化即人的社会化，要使一个生物的人成长为一个社会的人，一个能被社会群体所认可的人，就必须学习社会事群体规范，知道和懂得社会和群体的期望和要求。在人的社会化的进程中，体育游戏发挥着极其重要的作用。
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考题
体育馆如果在同一天既开放乒乓球室又开放羽毛球室的话，那么这一天也一定开放网球室。该体育馆星期三不开放网球室。高同学只有当开放乒乓球室的时候才去体育馆。如果上述情况都是属实的，那么以下选项正确的是（）。A. 星期三高同学不会去体育馆B. 高同学不会在同一天既去学校体育馆的乒乓球室又去羽毛球室C. 如果体育馆在星期三开放羽毛球室，那么这一天一定不开放乒乓球室D. 体育馆在星期三不开放羽毛球室
考题
对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打 羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓 球。以下哪项最可能是上述论证的假设？
A.该班的班长至少喜欢三项体育活动
B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球
C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球
D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
考题
小学体育《乒乓球反手削球》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，宣布课堂纪律，安排见习生。
2.导入：同学们，之前我们在乒乓球技术的学习中，削球技术学过什么呢?嗯，很好，正手削球，今天呢，校园乒乓球反手削球运动员训练营就要开训了，同学们想不想参加?嗯，看来大家都想成为最强反手削球手，那么今天，我们就来学习乒乓球削球技术当中的反手削球。
(二)准备部分
1.慢跑
全班学生绕乒乓球场地最外侧慢跑，在慢跑过程中跟随老师模仿五禽动作。
2.韵律哑铃操练习
组织教学：四列横队体操队形，每人一副哑铃，在教师带领下于音乐中进行练习。
要求：动作到位，节奏感强。
3.专项练习
复习正手攻球、反手攻球以及正手削球技术动作。
组织教学：学生四人为一组去指定乒乓球桌进行练习。
要求：动作到位，每位学生都要练到相关技术动作。
(三)基本部分
1.教师示范
提问：注意观察教师在示范过程中反手削球与正手削球的区别是什么?(方向相反，节奏更明显)
组织教学：学生列队站在乒乓球桌两侧，体育委员配合教师发球。
2.讲解
左脚稍后，身体略向左侧，拍形竖立，引拍至肩高;前臂在上臂的带动下，随着身体重心移动向下、向前、向右挥动;在来球下降前期，击球中下部，手腕控制好拍形，并有摩擦球的动作。
3.练习
(1)无球持拍模仿反手削球练习。
(2)分组练习：一人发平击球，另一人反手削球练习。
①逐渐加快发平击球的速度。
易犯错及纠正：
易犯错为拍面过于后仰，纠正方法为练习中强调学生在练习中有拍面稍竖的意识。
(3)分组练习：采取变化削球路线的方式练习。
①反手削直线球。
②反手削斜线球。
③反手削弧线球。
易犯错误及纠正：
易犯错误为击球后前臂前送不够、球下网，纠正方法为练习削远球，体会上臂前送动作。
(4)分组练习：四人为一小组混合各类角度削球练习。
要求：善于调动学生练习的积极性和竞争的意识。
4.比赛：乒乓球双打比赛
比赛规则：学生分成四组，进行淘汰制双打比赛，强调比赛中要多运用反手削球技术，最后获胜者即为冠军。
(四)结束部分
1.放松活动—满满的正能量
组织教学：四列横队体操队形
要求：伴随音乐，教师念出口诀进行拉伸放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
【答辩题目解析】
1.男子乒乓球领域中谁世界冠军次数获得最多?
2.简述乒乓球反手削球易犯错误与纠正方法?
考题
小学体育《足球颠球教学》
一、考题回顾
题目来源1月7日 下午 河北省 面试考题
试讲题目1.题目：足球
2.内容：颠球教学
动作要点：一腿支撑，另一小腿摆动发力，用脚背正面击球。
3.基本要求：
(1)试讲时间约10分钟;
(2)讲解清晰、示范准确;
(3)设计两种以上练习方法，并展示脚背正面颠球10次。
答辩题目1.本节课的教学目标是什么?
2.本节课的重难点是什么?
考题
单选题下列不属于颠球作用的选项是（）A
颠球的练习使练习者建立对球的敏感性B
可以帮助熟悉、掌握球的性能和球在各种状态下的规律C
颠球练习对任何级别的运动员来说都是应该经常坚持的D
颠球是一种重要的踢球技术
考题
单选题对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设？（ ）A
该班的班长至少喜欢三项体育活动B
喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球C
喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球D
该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
考题
单选题嗒嗒球运动是将（）有机融合在一起的一项体育运动。A
羽毛球与跳跳球B
乒乓球与羽毛球C
羽毛球与排球D
毽球与乒乓球
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