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题目内容
(请给出正确答案)
初中地理《世界气候类型的分布》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体展示投影:北京地区的四季景观图片。(京郊玉渡山春季、八达岭长城夏季、京郊玉渡山秋季、八达岭长城冬季)
教师引导学生读图思考:同一地区,为什么会有这样大差异?(季节不同,气候不同所致)
多媒体展示投影:两组不同地区(南北、东西)同一季节景观图片:(二月海南风光、大兴安岭冬景、内蒙古温带草原夏季、我国温带沙漠夏季)
(1)让学生读图对比分析回答:影响我国南北方景观差异的因素是什么(气温)?、从东到西的景观差异影响因素又是什么(降水)?
(2)从以上景观图的变化能得到什么信息?
师生归纳总结:中国气候差异很大,那世界的气候差异会更大。由此导入课题。
(二)新课教学
1.世界气候类型的分布
活动一:比一比,贴一贴──认识气候类型的分布(教师提前在黑板上画出世界的轮廓图)
活动要求:参考世界气候分布图,请同学们快速地把写有气候类型的纸板,在贴中世界地图的适当位置上,看看哪个小组用的时间最短,并请介绍一下经验,有什么好方法快速找到相应的位置。
【师生总结】低纬地区是热带的气候类型,高纬地区是寒带的气候类型,主要随着纬度的变化而变化;中纬地区是亚热带和温带的气候类型,主要随着海陆位置的变化而变化,我们就是根据这些规律来拼贴的。
2.世界气候类型的分布规律
教师PPT展示书本65页图3.28世界气候类型的分布图,学生读图并思考以下问题。
(1)世界上主要有哪些气候类型?
(2)热带有哪些气候类型?各气候有什么不同?温带和寒带呢?
(3)温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型分别是什么?
【师生总结】
世界主要气候类型热带气候:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候、极地气候(苔原、冰原气候)。
热带:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。温带:带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候。寒带:极地气候(苔原、冰原气候)。
亚欧大陆东岸是季风气候,内部为温带大陆性气候,西部主要以温带海洋性气候为主。
(三)巩固提高
教师让学生能在气候分布图上指出其纬度位置和海陆位置并随学生回答投影展示各类型气候下的景观图片,增强学生对所介绍气候类型及分布规律的感性认识。
【师生总结】
热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,这里全年高温多雨,植物终年常绿,许多地方分布着茂密的热带雨林。
热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北侧。这里终年高温,一年中有明显的干季和雨季。地面树木稀疏,长着较高的草。
温带季风气候主要分布在温带地区的亚欧大陆东部。这里四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。生长着落叶阔叶林。
寒带气候主要分布在极圈以内,大部分地区气温较低,地面被冰雪覆盖。
(四)小结作业
小结:请学生回顾总结本节课的知识要点。
作业:请同学们用自己喜欢的方式将世界气候类型的特点及分布规律展示出来。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.分析四处非地带性热带雨林气候分布及成因。
2.新课教学设计原则
一、考题回顾


二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
多媒体展示投影:北京地区的四季景观图片。(京郊玉渡山春季、八达岭长城夏季、京郊玉渡山秋季、八达岭长城冬季)
教师引导学生读图思考:同一地区,为什么会有这样大差异?(季节不同,气候不同所致)
多媒体展示投影:两组不同地区(南北、东西)同一季节景观图片:(二月海南风光、大兴安岭冬景、内蒙古温带草原夏季、我国温带沙漠夏季)
(1)让学生读图对比分析回答:影响我国南北方景观差异的因素是什么(气温)?、从东到西的景观差异影响因素又是什么(降水)?
(2)从以上景观图的变化能得到什么信息?
师生归纳总结:中国气候差异很大,那世界的气候差异会更大。由此导入课题。
(二)新课教学
1.世界气候类型的分布
活动一:比一比,贴一贴──认识气候类型的分布(教师提前在黑板上画出世界的轮廓图)
活动要求:参考世界气候分布图,请同学们快速地把写有气候类型的纸板,在贴中世界地图的适当位置上,看看哪个小组用的时间最短,并请介绍一下经验,有什么好方法快速找到相应的位置。
【师生总结】低纬地区是热带的气候类型,高纬地区是寒带的气候类型,主要随着纬度的变化而变化;中纬地区是亚热带和温带的气候类型,主要随着海陆位置的变化而变化,我们就是根据这些规律来拼贴的。
2.世界气候类型的分布规律
教师PPT展示书本65页图3.28世界气候类型的分布图,学生读图并思考以下问题。
(1)世界上主要有哪些气候类型?
(2)热带有哪些气候类型?各气候有什么不同?温带和寒带呢?
(3)温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型分别是什么?
【师生总结】
世界主要气候类型热带气候:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候、地中海气候、温带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候、极地气候(苔原、冰原气候)。
热带:热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。温带:带海洋性气候、温蒂季风气候、温带大陆性气候。寒带:极地气候(苔原、冰原气候)。
亚欧大陆东岸是季风气候,内部为温带大陆性气候,西部主要以温带海洋性气候为主。
(三)巩固提高
教师让学生能在气候分布图上指出其纬度位置和海陆位置并随学生回答投影展示各类型气候下的景观图片,增强学生对所介绍气候类型及分布规律的感性认识。
【师生总结】
热带雨林气候主要分布在赤道附近地区,这里全年高温多雨,植物终年常绿,许多地方分布着茂密的热带雨林。
热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北侧。这里终年高温,一年中有明显的干季和雨季。地面树木稀疏,长着较高的草。
温带季风气候主要分布在温带地区的亚欧大陆东部。这里四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。生长着落叶阔叶林。
寒带气候主要分布在极圈以内,大部分地区气温较低,地面被冰雪覆盖。
(四)小结作业
小结:请学生回顾总结本节课的知识要点。
作业:请同学们用自己喜欢的方式将世界气候类型的特点及分布规律展示出来。
【板书设计】

【答辩题目解析】
1.分析四处非地带性热带雨林气候分布及成因。
2.新课教学设计原则
参考答案
参考解析
解析:1、(1)马达加斯加岛的东侧,由于受到马达加斯加暖流和东南信风的双重影响。
(2)澳大利亚的东北部,由于受到东澳大利亚暖流和东南信风的影响。
(3)巴西高原东南沿海,由于受到巴西暖流和东北信风影响。
(4)中美洲的东北部,处于东北信风迎风坡,受到墨西哥湾暖流影响增温增湿,再加上地形的抬升,加强了地形雨,从而发育了热带雨林气候。
2、(1)以课本知识点为框架
(2)以教学方法为核心
①地理陈述性知识
地理名称、地理概念、地理分布等——讲述法、地图法、自学法等。
②地理原理性知识
地理过程、地理规律、地理原因、地理原理等——地图法、实验法、纲要信号法、案例法、探究法、对比法、归纳法、演绎法等。
③地理操作性技能
读图能力、调查能力等——实验法、地图法、实习法等。
(3)以师生双边互动环节为支撑
(4)以重难点知识的阐述为落脚点
(2)澳大利亚的东北部,由于受到东澳大利亚暖流和东南信风的影响。
(3)巴西高原东南沿海,由于受到巴西暖流和东北信风影响。
(4)中美洲的东北部,处于东北信风迎风坡,受到墨西哥湾暖流影响增温增湿,再加上地形的抬升,加强了地形雨,从而发育了热带雨林气候。
2、(1)以课本知识点为框架
(2)以教学方法为核心
①地理陈述性知识
地理名称、地理概念、地理分布等——讲述法、地图法、自学法等。
②地理原理性知识
地理过程、地理规律、地理原因、地理原理等——地图法、实验法、纲要信号法、案例法、探究法、对比法、归纳法、演绎法等。
③地理操作性技能
读图能力、调查能力等——实验法、地图法、实习法等。
(3)以师生双边互动环节为支撑
(4)以重难点知识的阐述为落脚点
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考题
由于自然地理环境的各因素(气候、地形、土壤、水陆分布、资源贮存等)在地球表面的分布表现出的巨大地理差异性,因而各种因素在某一地区的不同组合对人口分布所提供的条件就大不一样。现在世界上人口分布的不平衡,在很大程度上是由于自然地理条件所施加的种种影响造成的。最能准确复述这段话主要意思的是( )。A.自然地理环境因素在各地区表现有诸多差异B.自然地理环境的差异因素为人口分布提供了不同的条件C.世界人口分布的不平衡皆因自然地理环境的差异D.自然地理环境的差异影响着各地的人口分布
考题
阅读关于“温带的气候类型”的图文资料,按要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育地理课程标准(2011年版)》的标准要求:“主要气候类型:运用世界气候类型分布图说出主要气候的分布”“举例说明纬度、海陆分布、地形等因素对气候的影响”“举例说明气候对生产生活的影响。”
材料二湘教版教科书中关于“温带气候类型”的内容。
温带气候类型
温带的陆地,北半球明显多于南半球,温带的气候类型也主要分布在北温带。
亚欧大陆与太平洋的巨大海陆差异.使亚欧大陆温带地区的东部形成显著的温带季风气候,这种气候集中分布在中国的东北部、俄罗斯的东南部、朝鲜半岛等地区。
阅读“温带季风气候对人类”的影响:
温带季风气候的特点是夏季高温多雨,雨热同期,对农业生产比较有利,但是,该气候区的降水变率大,容易造成旱涝灾害,例如,1975年8月,河南省某地3天降水1700多毫米,造成罕见的特大洪水灾害,2000年夏初,我国的华北地区又遭遇了“百年一遇”的灾害,导致许多地方的冬小麦基本没有收成。
——摘自湖南教育出版社义务教育地理课程实验教科书七年级
要求:
(1)分析教材的知识组成。(9分)
(2)根据课程标准和教材的知识组成,设计教学过程要点。(应包括教师和学生的活动方式和活动内容)(15分)
考题
初中地理《寒带气候和高山高原气候》
一、考题回顾
题目来源:5月18日 下午 福建省厦门市 面试考题
试讲题目
1.题目:寒带气候和高山高原气候
2.内容:
寒带气候主要分布在极圈以内。
在北半球有两种寒带气候类型:一是分布于亚欧大陆和北美洲北冰洋沿岸的苔原气候,二是分布于格陵兰岛和北极地区其他岛屿上的冰原气候。南极洲属于典型的冰原气候。
苔原气候区长冬无夏,只有短暂的暖季,在地表生长出苔藓和地衣等植物,间或有一些低矮耐寒的灌木丛。冰原气候区终年严寒,降水稀少,几乎没有什么植物生长。
在中低纬地区的山地高原,分布有高山高原气候。该气候区的自然景观以垂直变化显著为重要特色。
活动
读图4-62,完成下列任务。
(1)巴罗最高气温出现在哪个月?该月平均气温大约是多少?
(2)该地为什么终年寒冷?
3.基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)试讲时间控制在10分钟左右。
(4)讲清楚寒带气候的分布和气候特征。
答辩题目
1.简述气候类型的判读技巧。
2.如何培养学生的地理核心素养?
考题
单选题下列关于亚洲自然地理特征的叙述,正确的是()A
以高山、高原为主,平均海拔居各洲之首B
季风气候显著,包括热带、亚热带和温带三种季风气候类型C
大河都发源于中部高山地带,流入太平洋和印度洋D
湖泊分布广泛,淡水湖面积居世界之首
考题
单选题由于自然地理环境的各因素(气候、地形、土壤、水陆分布、资源贮存等)在地球表面的分布表现出的巨大地理差异性,因而各种因素在某一地区的不同组合对人口分布所提供的条件就大不一样。现在世界上人口分布的不平衡,在很大程度上是由于自然地理条件所施加的种种影响造成的。最能准确复述这段话主要意思的是( )。A
自然地理环境因素在各地区表现有诸多差异B
自然地理环境的差异因素为人口分布提供了不同的条件C
世界人口分布的不平衡皆因自然地理环境的差异D
自然地理环境的差异影响着各地的人口分布
考题
问答题草坪草依据气候适应性及地理分布可分为哪几类?
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