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队列研究的主要用途是
A.检验病因假设，评价预防效果，研究疾病的自然史
B.观察并评价干预措施的效果
C.型题描述疾病的分布特征
D.计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率
E.提出病因假设
B.观察并评价干预措施的效果
C.型题描述疾病的分布特征
D.计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率
E.提出病因假设
参考答案
参考解析
解析：
更多 “队列研究的主要用途是A.检验病因假设，评价预防效果，研究疾病的自然史 B.观察并评价干预措施的效果 C.型题描述疾病的分布特征 D.计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率 E.提出病因假设” 相关考题
考题
关于队列研究的叙述，下列哪项是不正确的A．前瞻性队列研究的观察方向是从“因”到“果”B．历史性队列研究的观察方向是从“因”到“果”C．历史性队列研究的观察方向是从“果”到“因”D．历史性队列研究的“因”与“果”同时出现E．历史性队列研究的“因”与“果”可能都已存在
考题
关于队列研究的叙述，下列哪些是正确的( )A.前瞻性队列研究的观察方向是从因到果
B.回顾性队列研究的观察方向是从果到因
C.回顾性队列研究的观察方向是从因到果
D.前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现
E.回顾性队列研究的因与果可能都已存在
考题
关于队列研究的叙述，下列哪些是是正确的（ ）A.前瞻性队列研究的观察方向是从因到果
B.回顾性队列研究的观察方向是从果到因
C.回顾性队列研究的观察方向是从因到果
D.前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现
E.回顾性队列研究的因与果可能都已存在
考题
前瞻性队列研究与回顾性队列研究的划分主要是根据。（）A、疾病发生的过程B、研究对象进入队列的时间是在过去的还是在即时的C、疾病发生的规律D、研究对象进入队列的时间长短E、研究对象进入队列后被随访的方式
考题
下列关于队列研究说法哪些是正确的（）。A、队列研究可以用于检验病因假设B、历史性队列研究的性质是前瞻性的C、队列研究不可以用于检验病因假设D、历史性队列研究的性质不是前瞻性的E、队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种
考题
关于队列研究的叙述，下列哪些是正确的（）A、前瞻性队列研究的观察方向是从因到果B、回顾性队列研究的观察方向足从果到因C、回顾性队列研究的观察方向是从因到果D、前瞻性队列研究的观察方向是因与果同时出现E、回顾性队列研究的因与果可能都己存在
考题
根据证据的论证强度，以下研究证据论证强度由强到弱描述正确的是（）。A、队列研究、描述性研究、系统综述、随机对照研究B、系统综述、随机对照研究、队列研究、描述性研究C、随机对照研究、描述性研究、队列研究、系统综述D、系统综述、队列研究、随机对照研究、描述性研究E、描述性研究、队列研究、随机对照研究、系统综述
考题
多选题下列关于队列研究说法哪些是正确的（）。A队列研究可以用于检验病因假设B历史性队列研究的性质是前瞻性的C队列研究不可以用于检验病因假设D历史性队列研究的性质不是前瞻性的E队列研究有前瞻性、历史性、双向性三种
考题
单选题队列研究的主要用途是（）A
计算暴露组与非暴露组的发病率或死亡率B
观察并评价干预措施的效果C
描述疾病的分布特征D
提出病因假设E
检验病因假设，评价预防效果，研究疾病的自然史
考题
单选题病例对照研究和队列研究的区别在于（ ）。A
病例对照研究是从“果”到“因”，而队列研究从“因”到“果”B
病例对照研究是分析流行病学方法，而队列研究不是C
病例对照研究可进行配比，而队列研究不能配比D
病例对照研究有专门的对照，而队列研究没有E
病例对照研究疾病易发生混杂偏倚，而队列研究不发生混杂偏倚
考题
单选题队列研究的类型不包括（）。A
前瞻性队列研究B
回顾性队列研究C
双向性队列研究D
单向性队列研究
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